意识的本质

合作预习合作预习 教学新课教学新课合作运用合作运用 当堂作业当堂作业 合作指导合作指导 结束教学结束教学 知识改变人生品质铸就未来 海南省农垦中学海南省农垦中学 意识的本质意识的本质1.1.物质决定意识物质决定意识意识是物质世界长期发展的产物。意识是物质世界长期发展的产物。第一第一，意识是自然界长期发展的产物。A.一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。B.生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。 第二第二，意识是人类社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。劳动和社会交往A.促进了意识的物质器官人脑的生成。B.促进了意识的表达手段语言的产生。C.提供和丰富了意识的内容。判断判断：世界上的一切事物都具有自觉反映的特性。(2014全国新课标，21)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明()无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A BC D(2014天津，天津，4)4)现实世界空间是三维的，绘画作为平面现实世界空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想像成完整情形。这种现象表明，意识是像成完整情形。这种现象表明，意识是( () )A对客观对象本质的反映对客观对象本质的反映B对客观对象能动的反映对客观对象能动的反映C对客观对象的正确对客观对象的正确反映反映D D对客观对象的直观反映对客观对象的直观反映2.(20112.(2011天津文综天津文综) )处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明表明, ,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动, ,是是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应, ,使孩子们对恐惧感使孩子们对恐惧感“暂时性暂时性失忆失忆”。这种大脑效应。这种大脑效应, ,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明失。这表明( () )A.A.意识是人脑的分泌物意识是人脑的分泌物B.B.人脑是意识产生的源泉人脑是意识产生的源泉C.C.意识活动具有目的性和计划性意识活动具有目的性和计划性D.D.人脑是意识活动的物质器官人脑是意识活动的物质器官意识是人脑的机能。意识是人脑的机能。第一，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。第二，意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。2.2.走出关于意识的两个误区走出关于意识的两个误区(1)(1)认为认为“有了人脑就可以产生意识有了人脑就可以产生意识”意识是人脑特有的机能意识是人脑特有的机能, ,离开了人脑这一高度发达、高离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质度完善的物质, ,意识就不会产生。这里说的人脑意识就不会产生。这里说的人脑, ,必须是健必须是健康的人脑康的人脑, ,否则无法进行正常的意识活动。否则无法进行正常的意识活动。人脑虽然是产生意识的物质器官人脑虽然是产生意识的物质器官, ,但其不会自行产生意但其不会自行产生意识识, ,只有人脑与客观存在相结合才能产生意识只有人脑与客观存在相结合才能产生意识, ,离开了客观离开了客观存在存在, ,意识既不能产生意识既不能产生, ,也不能发展。也不能发展。(2)(2)认为认为“人们的意识都是一样的人们的意识都是一样的”意识具有一致性。其来源都是周围的客观世界意识具有一致性。其来源都是周围的客观世界, ,其内容其内容都具有社会性。都具有社会性。意识还具有差别性。不同的人意识还具有差别性。不同的人, ,面对同一客观事物进行面对同一客观事物进行思考思考, ,由于受主客观条件的制约由于受主客观条件的制约, ,会出现正确与错误的差别；会出现正确与错误的差别；同一个人同一个人, ,面对同一客观事物进行思考面对同一客观事物进行思考, ,由于受社会环境和由于受社会环境和自己实践水平的制约自己实践水平的制约, ,在广度和深度上也会不同。在广度和深度上也会不同。意识是客观存在的反映。意识是客观存在的反映。(不管是正确的意识还是错误的意识，不管是感觉还是思维，不管是对现在的认识还是对过去和未来的认识，都是人脑对客观存在的反映。意识是客观存在的主观映象。)意识的内容与形式意识反映的内容是客观的，但反映的形式（如感觉、判断等）是主观的，正因为如此，对同一客观事物才会形成不同的意识。1.1.意识体现了主观形式与客观内容的统一意识体现了主观形式与客观内容的统一(1)(1)内容的客观性内容的客观性: :无论正确的意识还是错误的意识无论正确的意识还是错误的意识, ,无论深刻的意无论深刻的意识还是肤浅的意识识还是肤浅的意识, ,都是人脑对客观存在的反映都是人脑对客观存在的反映, ,都是客观存在通都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑过生活和实践的环节进入人脑, ,并在人脑中加工改造的结果。并在人脑中加工改造的结果。(2)(2)形式的主观性形式的主观性从意识的主观形式上看从意识的主观形式上看, ,意识是由知识、情感、意志等各种反映意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系；形式共同组成的完整体系；从意识的主观差别看从意识的主观差别看, ,对于同一对象或同一客观过程对于同一对象或同一客观过程, ,不同的人不同的人由于社会地位、知识水平等的差异由于社会地位、知识水平等的差异, ,会产生不同的反映；会产生不同的反映；从意识的主观特征看从意识的主观特征看, ,意识作为客观存在的主观映象意识作为客观存在的主观映象, ,不仅是对不仅是对客观对象的近似真实的摹写客观对象的近似真实的摹写, ,还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映。映。意识的：起源：是物质的产物(是物质世界发展到一定阶段的产物)；生理基础：是人脑的机能； 内容：是物质的反映； 本质：是客观存在在人脑中的反映（定义）；性质：正确的意识、错误的意识；层次：感性认识、理性认识；产生的根本途径：社会实践。1.1.意识直接作用于客观事物。意识直接作用于客观事物。( )( )提示：提示：此观点错误。意识并不能直接引起物质具体形态的此观点错误。意识并不能直接引起物质具体形态的变化变化, ,它需借助于实践这一环节促使事物发生变化。它需借助于实践这一环节促使事物发生变化。2.(20112.(2011天津文综天津文综T6T6) )人脑是意识产生的源泉。人脑是意识产生的源泉。( )( )提示：提示：此观点错误。人脑是意识的生理基础此观点错误。人脑是意识的生理基础, ,客观存在是客观存在是意识产生的源泉。意识产生的源泉。3.(20113.(2011新课标全国卷新课标全国卷T22T22题肢题肢) )意识是人脑加工改造的意识是人脑加工改造的产物产物, ,其本质是大脑的机能。其本质是大脑的机能。( )( )提示：提示：此观点错误。意识的形成离不开人脑的加工改造此观点错误。意识的形成离不开人脑的加工改造, ,但但其本质是客观存在在人脑中的反映。其本质是客观存在在人脑中的反映。知识改变人生品质铸就未来 海南省农垦中学海南省农垦中学 祝同学们身体健康，合作快乐！祝同学们身体健康，合作快乐！