蓝蓝的威尼斯 (4)

1 1、感受威尼斯自然景观和人文景、感受威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一观的和谐统一 。2 2、品味文章瑰丽绚烂的语言。、品味文章瑰丽绚烂的语言。一一簇簇 连连缀缀 器器皿皿瑰瑰宝宝 祈祷祈祷 荒荒芜芜 骤骤起起 沼沼泽泽 鳞次鳞次栉栉比比czhumnzhguq dozh uwzho1 1、找出文中表示作者行踪的词或句子。、找出文中表示作者行踪的词或句子。2 2、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些、随着行踪的变化，作者介绍了威尼斯的哪些景观？它们体现了威尼斯哪几方面的美？景观？它们体现了威尼斯哪几方面的美？独特：交通工具 瑰丽：古典建筑 艺术两岸风光水都美建筑美圣马可广场圣马可教堂宫殿贵族院落游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美 以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和谐、宁静、幸福、友谊美丽的象征。 美妙的场面描写品味威尼斯：“天，是蓝的；地，是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。”“118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的串连缀接而成的水都,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。”“灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。”“深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。”“学贵有疑”，对于课文理解，你还有那些问题？大胆的提出来，我们共同解决！1、文章主要写威尼斯的景色，为什么第五段要插入关于圣马可广场来历的传说？ 2、威尼斯美在水，为什么作者写了那么多的船和桥？3、文章的结尾为什么要写马可波罗？ 根据自己对某一地方的了解，用颜根据自己对某一地方的了解，用颜色来概括它的独特之处，并作简单的介色来概括它的独特之处，并作简单的介绍。没出过远门的同学也可以写写自己绍。没出过远门的同学也可以写写自己的家乡。的家乡。1、练习有感情地朗读课文，摘抄文中优美的语句。2、运用移步换景和比喻的方法描写一处景观。“从舷窗向外眺望从舷窗向外眺望”“入夜，泛舟在亚得里亚海滨入夜，泛舟在亚得里亚海滨”“我们登上汽船我们登上汽船”“泛舟在大运河上泛舟在大运河上”“穿过一座座桥梁穿过一座座桥梁”“到圣马可广场去散步到圣马可广场去散步”移步换景