小学英语科组工作计划(共10篇)

篇一：小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高.在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的.每一次参加人员都有收获。三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准、中小学英语教学与研究、小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率.真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用.2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文.开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。(二）狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动.2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容,研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致.每两周至少活动一次,时间固定,要有活动记录.每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。3、培养学生良好的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯.注重课前预习,课后及时复习巩固.养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼；对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导。4。提高教师的教科研能力.本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点,制订详细的教研计划。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课,集体备课,上课，反思,再上课或一课多人上，共同反思，相互学习，共同提高.并加强对视频案例的研究。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。篇二：小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划(20072008年第二学期）一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2. 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3. 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力,让学生养成规范书写英文的好习惯,注意教学生听力策略，以及做题策略。三、工作措施:（一）加强理论学习,转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础.同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果.（二)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五认真”管理.钻研教材,精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案.2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效.提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。3、关爱“学困生，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学,引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究,以科研促教学.开展听，评课活动,通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排:三月份 1 集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划4. 贯彻落实本学期教研组工作计划5. 研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学服务6. 研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份 5 围绕本学期教学主题，开展听评课活动6 围绕本学期教学主题,开展听评课活动7 围绕本学期教学主题，开展听评课活动8 期中考试五月份 9 总结，分析期中考试10 准备、参加教学能手讲座讲课11 研讨六年级毕业复习要点12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法15 研究复习方法，制定复习计划16 做好复习工作，努力提高统考成绩17 教研组工作总结指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和级教委办英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。主要工作目标：1. 搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作.2. 深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作.3. 加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4. 努力提高英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学1. 四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记 .因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给教研组成员.另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3. 二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结.4. 一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习英语课程标准,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1. 改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。2. 树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力.为此,我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。3. 努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案，精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设,多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展，使“后进生能够顺利摘帽.同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作.二、工作目标:1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2. 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。3. 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点.4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。三、工作措施:（一）加强理论学习,转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础.同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果.（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五认真”管理.钻研教材,精心备课，要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作,面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。(三)加强研究,以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结,做到让上课者有进步,听课者有启发，形成“集体备课,资源共享，教后反思”的教研风气。具体工作措施：一、开展各项具体活动4. 每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。5. 每学年上一节英语校级或以上研讨课。6. 每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。1. 对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课,让上课者有所进步，听课者有所启发。2. 教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。3. 形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。4. 多组织英语教研组活动,、观看名优教师的录像课。5. 布置整理语音室，做好教师使用登记表和学生使用记录本。具体时间安排:九月份：1. 召开英语教研组会议。2. 教研组长认真制定英语组的工作计划;各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。3. 组织教师学习英语课程标准。4. 学生用书，课堂活动用书以及考卷及时订购.5. 做好每日英语的教学内容安排，检查人员安排等。十月份：1. 林春燕老师上公开课。2参加镇英语课堂教学研讨活动3。参加镇小学生英语讲故事比赛4。举行六年级英语手抄报制作比赛。十一月份：1. 组织好学期阶段检测(期中考试）。2. 观看一节名优教师的录像课,组织教师研讨，谈心得体会。4。开展5年级学生制作英语卡片、书签竞赛。十二月份：1. 开展4年级英语单词书写比赛。2、 积极复习准备英语期末检测,根据学生的综合表现，评定学生的学期综合成绩.3、收集整理英语手抄报，书签，卡片,英语小作文等作品,张贴展示各类英语作品。 4 。积极筹备圣诞节暨英语节活动，包括主持人的训练,排练节目，如：讲故事，英语歌曲，英语歌谣，英语情景剧,英语朗诵等.元月份:1、。做好期末各种资料的收集和归档工作。2、英语教研工作总结。小学英语教研组工作计划一、指导思想与思路以学校总体工作为依据,以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量.二、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习英语新课标中的教学理念,建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准,重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台.努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理,不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期我们重点提高学生的听说能力.（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施,组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。同时，就如何提高学生的听说能力进行进一步的研究学习。2、通过教研员对我们的新课程与新教材的培训,使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确.3、集体备课，集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施.为此，本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录,每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法,切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量,完善英语教学。4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动主题-提高学生的听说能力，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究,在评课和说课中，要以学生的主体作用为主,以探究性学习的实效性为重点。5、单元试卷的编制,本学期三至五年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷,要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。（三)抓质量1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作.2、组织组内教师探讨有效的教学方法,在教学效率上下功夫。努力提高学生听说能力。3、对后进生进行研究,教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步.三、具体工作安排九月：1、制订教研组工作计划。2、制定各年级教学计划。3、理论学习和集体备课。4、研讨课和评课。5、期初学习活动。6.参加市组织的活动。7、出好单元练习卷进行月检测。十月:1、理论学习和集体备课.2、研讨课和评课。十一月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、期中检测和质量分析. 十二月：1、理论学习和集体备课.2、研讨课和评课。3.单元质量检测 一月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、制定各年级复习计划。4、教研组工作总结。篇三：小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽.同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2. 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作.3. 本学期围绕英语教学中的“口语教学分低、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施：(一)加强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础.同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。(二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五认真管理.钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课.分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批,有错必究。3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学,引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听,评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步,听课者有启发，形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。四，各阶段活动安排：1. 制定本学期教研组工作计划2. 贯彻落实本学期教研组工作计划3. 研讨如何较好利用好远教资源，为教学服务4. 研讨利用远教资源与实际教学服务的方式、方法5. 围绕本学期教学主题，开展听评课活动6. 围绕本学期教学主题,开展听评课活动7. 围绕本学期教学主题,开展听评课活动8. 期中考试 9 总结，分析期中考试10 准备、参加教学能手讲座讲课11 研讨六年级毕业复习要点12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法15 研究复习方法，制定复习计划16 做好复习工作，努力提高统考成绩17 教研组工作总结小学英语教研工作计划小学英语教研工作计划本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、要组织教师继续认真学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性.评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据.二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量,促进教师专业发展,提高学校课程建设能力，具有重要意义.1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导,努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成高年级的两极分化.2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果.3、要真正形成钻研教材，研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用好新教材.4、积极学习英语学科课程标准把握课改方向，转变教学行为,交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量.5、继续征集教学设计典型案例,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野,发展智力和个性，促进学生的发展.本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛,六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控.三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革 各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展.1、要加强对课题研究的过程管理，立项的课题要根据研究方案定期进行课题组的活动,要抓好研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效。2、认真搞好小学英语教研基地,定期开展各种形式的活动。四、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用.本学期配合市室建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。2、引导学校逐步采用“教师成长档案“学生成长档案等评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以教师自评为主,同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息,引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度,以考试为切入口,促进教师改进教学行为,全面提高教学质量。五、组织多元活动，促进教师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求,它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出.本学期将组织不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨,全面提高我区小学英语教师的理论水平和教学能力。2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划,继续对部分教师进行培训,以适应英语课程改革的需要。3、继续抓好听课及交流,帮助教师尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。篇四：小学英语教研组工作计划英语教研工作计划铜冶镇东积善学校2013。3英语教研工作计划一、指导思想:本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作计划展开各项工作.积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。二、主要工作目标:1. 搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2. 深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作.3. 加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4. 努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅.三、具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。1. 四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记.2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3. 二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4. 一学即学习英语课程标准。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习英语课程标准,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1. 改变教学观念,以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。2. 树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫.3. 努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课,优化教案，精心设计,优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。三、加强集体研讨1. 对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发.2. 教研活动后,多交流，进行案例的分析、实践的反思。3. 形成“集体备课，资源共享，教后反思的教研风气。篇五：小学英语教研组工作计划 2013秋昆山中心小学20132014学年度第一学期英语（常识)教研组工作计划一、指导思想:以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展；力争实现各种教育质量指标，为实现学生全面、持续、健康发展奠定基础。二、主要工作目标:1. 搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2. 深入学习英语课程标准，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。3. 加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。4. 努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩在乡内名列前茅。5、加大综合性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程的开发等内容的研究力度。同时教研活动做到定时间、定内容、定中心发言人.三、具体工作内容:（一）、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。1. 四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生.研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3. 二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。4. 一学即学习英语课程标准每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己,积极转变已有理念，接受新理念,就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1. 改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课.2. 树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此,我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。3. 努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案,精心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。(三）、加强信息培训，充分利用课件今年每个教室都配备了多媒体设,多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件,以此创造新的教学模式,激发学生的小学兴趣，优化教学进程,让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。（四）、搞好各种兴趣小组活动，丰富学生课余生活，积极参加各种校内外活动.四、具体工作措施：(一）、开展“五个一”活动1. 每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录.2. 每个月上一节英语校级或以上研讨课。3. 每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。4. 每学期至少写1篇读书笔记或心得体会。5. 用ppt或其它的软件制作一次课件,更好地体现教材。（二)、结合校教导处工作计划，开展教学比赛组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。(三)、加强集体研讨1. 对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课,让上课者有所进步，听课者有所启发。2. 教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思.3. 形成“集体备课，资源共享，教后反思的教研风气.4. 多组织英语教研组活动，观看名优教师的录像课。(四）、重视课堂教学,促进全面发展为让每一个孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学.为提高教学质量，常识组教师应认真备好课、上好课、抓好常规教学，严格按照课程表上课，不得随意调课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂.五、具体工作安排：九月份1、组织教师学习英语课程标准和常识课程标准，确定英语、常识教研专题，制定教研计划2、六年级英语公开教学3、备课、作业检查工作十月份1、“庆祝国庆”学生绘画比赛2、集体研究“如何加强常识科实验教学”3、五年级英语公开教学4、备课、作业检查工作十一月份1、四年级英语公开教学2、观看优秀教师教学实录3、举行师生优秀教案、作业展4、备课、作业检查十二月份1、三年级英语公开教学2、全面检查常识科的备课及作业.3、做好庆祝元旦活动的各种准备工作。元月份1、督促教研组全体成员制定好复习计划。2、全面进行复习，对各年级进行期末测试。3、召开教研组全体成员会议，总结教研情况，写出总结。 2013年9月篇六:2014年小学英语教研组工作计划2013-2014学年度第二学期教研活动计划诸城市西郊学校英语教研组二一四年二月2013-2014学年度第二学期英语教研组活动计划诸城市西郊学校一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力.开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习,合作探究的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平.在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。二、工作目标 1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务.2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念.3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学、“任务型教学和“翻转课堂、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习,更新教学理念.全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践.本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关 1注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质.2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实.（1)每周三下午第一二节课，为英语科组教研活动时间，地点在三楼会议室或阶梯教室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识,进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成.开展青年教师基本功比赛,全组教师都要参加听课并及时评课.（3）写教学反思对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量.3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率.教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求,使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练,努力提高学生的听力水平。4、抓好英语起始教学.三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识.英语老师要采取切实有效的措施,抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养.从根本上为学生后续发展终生发展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象.2(1） 严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养，同时,坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。(2） 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。（3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略.采用“一帮一优生帮差生的形式,定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐.（4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况,并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。6、开展英语课外活动,开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六 。一文艺汇演,英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。2）加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏.3）开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读,英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。四、英语教研活动安排：34二一四年二月5篇七:小学英语教研组工作计划河坪小学英语教研组工作计划20142015学年第一学期一、指导思想:新学期认真学习并落实上级各项要求,结合学校教育教学工作精神,以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心,着力研究英语课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作.二、工作目标:1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议,进一步完善教案设计。4、积极反思交流通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处,进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新,以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。三、工作措施：(一)、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为,全体英语教师必须认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动.进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规,提高教学效益开展以“实施有效教学和“常规内容为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思.1、根据新要求，做好以下三个方面的工作：(1）备课:要强化备课，提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思.（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3)作业布置与批改：作业布置要适度适量,务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误，督促纠正,并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求,坚持备好每一节课，上好每一堂课,批好每一本作业。2、改进课堂教学.本学期继续推进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用,强调用语言做事，每个活动的展开要有情景,有语言，有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。(三）、加强教研组建设,提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。2、促进青年教