《识字8》教学设计一-小学一年级语文教案

?识字8?教学设计一-小学一年级语文教案教学目的：1学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。2初步理解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。3诵读儿歌，培养语感，积累词语。教学重点、难点：学会9个生字，正确书写以及有感情地诵读儿歌是本课教学重点，初步理解形声字的构字规律是教学难点。教学准备：用卡通图加以修饰的转盘；课文插图；音乐。课时安排：整课方案2课时完成。第一课时，借助转盘，创设故事情境，在已有的知识经历根底上学习形声字，理解字义，指导书写。第二课时，指导看图，诵读儿歌，将形声字置于详细的语言环境中去辨析。第一课时一、激趣，导入1激趣。兴趣是最好的教师。教学一开始，可用?识字4?的谜语导入，教师可先表达谜语：有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养鱼虾。;对于这个谜语学生耳熟能详，既复习了旧知，又引入新课。2导入。复习了?识字4?的谜语后，教师可直接导入新课：今天，我们又要来学习和?识字4?同类的形声字。;二、创设情境，转盘演示，识字、识词运用转盘识字、识词，是本课的重点。为了让学生学得很轻松、愉快，教师课前可先在转盘上稍加修饰。在青;字和三点水、日、目、言字旁、竖心旁、虫;下衬上小孩子喜欢的卡通图，创设故事情境，让学生在乐中学。1教师扶，教学清;字。教师演示转盘，指着青;字，配上轻柔的音乐讲述故事：有个小朋友叫小青;。有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。他找呀找呀，师转动转盘路上碰到了三点水;，小青;说：三点水，咱们做个好朋友吧？;三点水;说：好呀。;于是，他们手拉着手，变成了清;，师板书：清清;说：你们知道吗？我是最干净的，因为有了三点水可把东西洗得干干净净，非常清洁。;板书：清洁通过这种故事情境法，学生学习兴趣高，又易于掌握新字、新词。2教师放，学生学习晴、睛、请、情、蜻;。这几个生字在构造上和清;有相似之处，所以在学习这五个形声字时，教师在原来扶的根底上，充分把主动权还给学生，让学生按上面学习清;的方法自编青;和日、目、言字旁、竖心旁、虫;交朋友的故事，故事编得好坏不要紧，只要让学生在故事中相机学习到晴天、眼睛、请坐、事情、蜻蜓;等词和事、洁、眼、蜓;这4个字，并可让学生充分发挥想象力进展说话练习。采用这样的教学方法，既表达了教师的扶放结合，又培养了学生的自学才能、想象才能、说话才能。同时，在讲故事的过程中，使学生自然而然地借助偏旁理解了字、词的意思，并初步理解形声字的构字规律。教师无需多作讲解，只要稍加点拨就收到了事半功倍的效果。3稳固所学的字词。通过转盘讲故事识字、识词后，学生已初步掌握了?识字8?的新字、新词，这是，教师就可以用多种形式、多种方法来让学生复习稳固所学的字词。如读法有：开火车读、指名读、领读、齐读、打乱顺序读.还可参加一些小游戏，如：考考你、摘苹果、贴书皮等。4指导书写：在学生充分掌握字音、字形的根底上，教师再指导学生练习书写。