《西江月夜行黄沙道中》教学设计－教学教案-小学六年级语文教案

?西江月夜行黄沙道中?教学设计教学教案-小学六年级语文教案 ?西江月夜行黄沙道中?教学设计之二 佚名 一、教学要求1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，理解这首词所描写的情景。2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重点、难点感受词中所表现的自然美，培养热爱大自然、关心人民的思想感情。三、教学时间两课时四、教学过程第一课时一、揭题揭题，简介作者1、板书课题，交代：这是一首词，“西江月是词牌，“夜行黄沙道中是题目。2、讨论题意。1你从课题上读懂了什么？夜，点明时间；行，点明事情；黄沙，点明地点。2用自己的话说出题意。夜间行进在黄沙岭的道路上。3、简介作者。4、辛弃疾，是我国南宋卓越的爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。他曾造贬闲居江西上饶多年，对黄杀岭较熟悉。二、初读课文，疏通字词1、要求轻声朗读课文，要求读懂字音读通句子。2、检查自读情况。1指名读课文，正音。2练读。3指名读，师生评述是否正确、流利。三、再读课文，理解句意。1、默读课文，想一性每句话的意思，可借助字典理解新词，实在不懂的地方，做上记号。2、小组讨论交流，教师巡视指导。3、集体交流。1指名说说词语的意思。惊鹊：鹊儿被惊醒。鸣蝉：蝉儿鸣叫。社：社庙。溪桥：溪上的小桥。2指名说已弄懂的句子意思。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：月光十清楚亮，鹊儿被惊醒了从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了清风吹拂，传来声声蝉鸣。七八个星外天，两三点雨山前：遥远的天边闪烁着七八颗星星，黄沙岭上下起了两三点阵雨。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见：过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在路转溪桥后才突然见到。4、稻花香里书丰年，听取蛙声一片。1指名说：谁“听取蛙声一片？又是谁“稻花香里说丰年？2讨论：这句话该如何解释？5、试把意思连起来说一遍。四、齐读课文。五、作业用钢笔描红，临写。第二课时一、复习解释带点的词语，再说说句子的意思。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。二、精读课文，体会作者的感情，指导朗读1、自由读课文，想一想：1词中描写的是什么季节的景象？2词中流露了作者什么样的感情？2、指明说。1词中描写的是什么季节的景象？你是从哪儿看出来的？夏季：鸣蝉、稻花香、蛙声。2词中流露出作者什么样的感情？你是从哪儿看出来的？热爱大自然、关心人民生活。3、指导朗读。1轻声朗读课文，用心体会作者感情，用“/标出停顿处，用“标出重音。2指名标出停顿及重音处，在不断的朗读、体会中，不断地修改。3按照停顿与重音的提示，练读课文，指名读，师生评议。4、练背、指名背、齐背。三、观察图画，想像情景1、看图，指名说，你在图上看到了什么？2、回想课文，把作者听到的、想到的、感觉到的补充进去。师生评议。3、用一段话写成短文。四、总结课文1、课文描写的是什么？表达了什么？2、你还有什么不懂的？五、作业1、默写这首词。2、修改小短文。 ?西江月夜行黄沙道中?教学设计?西江月夜行黄沙道中?教学设计一文