单片机实验教学模式研究

单片机实验教学形式研究摘要：在单片机教学过程中，实验教学形式也是进展大学生创新创业才能培养的一种重要途径。以单片机实验教学改革为主线，对学生创新创业才能的培养进展了研究。关键词：单片机；实验教学；创新创业；才能培养1引言创新创业才能是学生综合素质的详细体验，也是进展高校人才培养质量的重要衡量指标。课程作为学生创新创业才能培养的重要载体，要求各高校可以在结合不同课程特点的根底上，积极应用实验教学形式来不断提升学生们的创新创业程度，借此获得良好的教学效果。单片机作为一种重要的计算机应用技术，是电子信息和自动化技术领域中的一项主要技术。在自动测量、工业智能仪器仪表以及家电单片机等多个方面中也得到了广泛的应用【1】。?单片机原理?课程还具备有非常强的理论性与理论性，授课内容也会涉及汇编语言知识、通信技术知识等多个方面，也是我国目前电子专业的一门核心课程，在现有的电子高素质复合节能型人才培养中占据着非常重要的地位。因此说各高校还需要加强对单片机教学的重视力度，积极应用实验教学形式等诸多新型的教学方式和教学理念，并适当增设课程的创新创业实验，这样才可以在获得良好的理论教学效果根底上，提升学生的理论操作才能以及创新创业程度，借此获得良好的教育效果。2单片机实验教学形式的改革2.1融入创新创业教学。单片机课程包含有根底知识、构造与原理、接口扩展以及应用系统设计等多个方面，因为单片机的功能比较强大、应用复杂灵敏，学习范围和学习难度相对较大，也就导致传统的教学方法难以获得良好的教学效果。通过重新整合教学内容，并对原有教学形式进展优化的方法，还可以促使教学效果得到进一步的提升【2】。比方在刚开始进展单片机的教学过程中，就需要摒弃传统的单片机分类和开展历史等教学内容，而是需要给学生展示一些单片机的应用实例以及成功创业案例等等，来让学生对单片机有更为明晰的理解，借此激发出学生对单片机这一课程的学习积极性。而通过展示同条件下校友的成功创业案例，还可以激发出学生的创新创业意识，对于后续创业才能培养工作的有序开展也有着重要的意义。2.2在教学中引入企业工程。在单片机实验教学形式的改革过程中，还需要将职业岗位作为导向，在教学过程中积极引入企业工程，借此来获得良好的教学效果。在单片机教学过程中，教学内容还包含有理论以及技能训练两部分，通过以技能训练为主线，来对所有的知识节点进展有效的链接，可以引导学生边学边做，在实训操作过程中也可以完成对相关理论知识的探究与学习，并可以获得良好的创新创业才能培养效果。在“汽车轮胎压力和温度监测系统教学中引入企业工程，可以将本来单一的理论知识教学转变为任务驱动的工程课程，教学形式也会转变为小组合作交流的学习形式。在该教学形式下，学生首先需要对工程的功能和任务有充分的认知，然后对自己所需的理论知识进展检视，并通过小组协作交流的形式来完成单片机系统的设计和安装工作。随后要求教师对工程开发过程以及开发结果进展点评，来让学生及时找出自身存在的缺乏之处并加以纠正。在该教学过程中，可以让学生的教学主体地位得到充分的发挥，从而帮助学生对工程开发的技能和知识进展充分的理解与掌握，并可以进一步提升学生的问题分析与解决才能以及创新创业才能。2.3积极应用软件仿真技术。软件仿真也是实现单片机实验教学的重要途径，通过单片机仿真软件可以完成电路设计、程序设计以及电路板制造等多种仿真实验，通过将其与理论工程相结合的形式，可以让学生在课堂上边学边做，来让理论教学与理论教学两者进展有机的交融。但是仿真技术并不能完成一些比较复杂的功能性实验，也就要求教师在结合实际教学内容的根底上来进展教学形式的合理选择【3】。比方在上述“汽车轮胎压力和温度监测系统工程的教学过程中，就可以采用单片机仿真机来进展对汽车轮胎压力以及压力进展检测，从而使得产品的开发过程得以再现。通过单片机仿真软件来进展产品在开发过程的再现时，还可以让学生在此过程中进展创新创造性设计，借此来获得良好的创新才能培养效果。通过构建软件仿真平台这一开放性实训平台的形式，可以让计算机授课不再受到实验、设计以及调试等因素的制约，对于学生们的工程设计和创新创业也可以提供良好的根底。2.4纳入考核评价体制中。只有转变以传统考试教学为核心，以知识掌握程度为根底的评价体制，并对现有的考核评价机制进展不断的优化与创新，才可以充分满足现阶段单片机教学工作的考核评价需求，借此来提升学生们对该课程的学习积极性【4】。因此在现有的考核机制中，还需要树立起将创新作为目的，将理论才能作为重点的多样化考核方式。在该新型的考核机制中，可以由理论考核、操作考核，工程考核三部分构成，还需要适当融入对学生创新创业素质程度的评价。详细考核工作可以让学生独立完成某一综合工程的设计到产品组装调试全过程，再对学生的安装成果进展评价，这样才可以很好的激发学生的创新创业才能，借此获得良好的教育效果。3结语在现有的单片机教学过程中，还需要将提升大学生创新创业才能作为一项重要的教学目的，来对现有的课程教学形式进展不断的改革与优化，以促进学生对该课程的学习积极性以及创新创业才能得到不断的提升。因此说各院校在进展单片机教学过程中，也就需要在结合学生们实际创新创业程度以及知识掌握程度的根底上，进展教学内容和教学方法的针对性选择，以促进该院校的整体教育程度得以提升。参考文献【2】杨燕,杨伟钧,陈援峰.大学生创新创业才能的培养单片机课程教学形式改革.广州城市职业学院学报,2022,11(03):57-59.