《透视》教案

描绘我们的校园透视原理一、教材分析：本节课内容是选自人教版义务教育课程七年级美术上册第四单元美丽的校园第一章描绘我们的校园活动一：学习与研究透视法。其主要内容是：透视知识的学习，是活动二写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。一 教学目标：1知识与技能目标：让学生理解透视是造成物体在绘画中产生空间感的主要因素。2过程和方法目标：掌握平行透视和成角透视的规律，并能用学到的知识画出生活中的透视现象。3情感、态度和价值观目标：锻炼学生感性和理性思维的能力，培养学生的创新精神。二 教学重难点：重点：掌握平行透视和成角透视的消失规律。难点：平行透视和成角透视的实际运用。三 教学准备：教师：多媒体课件、教材学生：教材、纸、笔、尺四 教学过程：1. 组织教学，稳定学生情绪。2. 导入新课：课件展示教学楼线描图（有透视错误、无立体感），请同学们分析原因。教师归纳总结并导入新课。3. 讲授新课：了解透视的概念及一些术语： 透视：是通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学，是一种表现空间深度的简明方法。 视点：观察者眼睛的位置。 视平线：与画者眼睛平行的水平线。 消失点：在透视中伸远到视平线上的点。看看在我们的生活中有哪些透视现象存在。课件展示图片，请同学们找出相同点。教师小结：“近大远小”是透视变化中最基本的规律。.透视的分类：平行透视、成角透视课件展示，请学生比较平行透视和成角透视的区别。学生交流讨论，教师总结：平行透视一个消失点；成角透视两个消失点4. 探究与表现课件展示生活中的透视现象及分析图，让学生加深印象。课堂作业：要求同学参照图片展示的建筑，画出一幅平行透视、成角透视的线描图。教师巡视指导，展示学生作业。5. 教师进行课堂小结。五板书设计：透视原理1. 基本规律：近大远小2. 平行透视：一个消失点3. 成角透视：两个消失点