四川省成都市青白江区祥福中学九年级语文上册 第一单元 1《沁园春 雪》导学案（无答案） 新人教版

1、沁园春 雪 【学习目标】1、了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2、体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。3、学会借景抒情的表达手法。【学习重点】体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。【学习难点】学会借景抒情的表达手法。【学习过程】第一课时环节预设：导入2分钟、朗读8分钟、独学15分钟、展示15分钟模块一：预习反馈一、 走近作者、作品1、作者简介：毛泽东(1893一1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。新中国第一领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。2、背景资料：沁园春雪这首词，是毛泽东于1936年2月所作。“沁园春”为词牌名,“雪”为词名。当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。毛泽东作为政治家、军事家和诗人，其诗词中大都写及历史与战争。学者王克煜通过深入研究分析认为，沁园春雪可谓写得最为出色的一首。它既不像有些篇什直抒胸臆，也不是一般地运用中国诗歌传统的比兴手法，而是“比”“赋”得体，善于将“赋”的陈述方式融于“比”之中，从而形成了比较雄浑的词风与宽阔深厚的境界。1945年8月28日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四十三天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆新华日报上，轰动一时。二、字词积累1、给加点字注音或根据拼音写汉字。分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ）成吉思汗（ ） 红zhung素裹（ ）顿失toto（ ） 江山多jio（ ）2、给加点字作正确的解释：（1）惟余莽莽（ ）（2）惟余莽莽（ ）（3）顿失滔滔（ ）（4）须晴日 （ ）（5）竞折腰（ ）（6）稍逊风骚（ ）3、读课文，根据意思从文中找出相应的成语。俱往矣，数（ ），还看今朝。三、初步感知1、有感情地朗读，同时应注意：（1）读出激越豪壮的情调 （2）读出重音、停顿、速度、节奏。2、说一说，议一议，概括主要内容：（1）这首词所描绘的景象（2）作者所表达的感情3、根据这首词的内容，完成下面的练习。（1）诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指“风骚”在句中指（2）“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指全句表达的感情是（3）如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）、承接上文，再次赞美祖国山河。、总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。、引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。、承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。（4） 写出“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”的姓名：选择其中一个简述你对他的看法。姓名：评价看法：第二课时环节预设：导入2分钟、独学20分钟、交流及展示18分钟模块二：合作探究一、美文品析1、这首词的题目是雪，哪些部分是描写雪景的？是按什么顺序写的？2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？3、 在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？4、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？5、找出点明全词主旨的句子，指出它在全词中的作用。二、我们的疑惑。请同学们将独学、对学或群学中发现的小组还未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。模块三：形成提升古诗鉴赏：早梅（唐）齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。1、在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）2、诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）模块四：小结评价这首词是一首雄壮的 诗。它的抒情是与 、 有机结合、浑然一体。上片描写 ，展现祖国山河的壮丽，句句洋溢着 的豪情。下片由祖国山河的壮丽引出 ，纵论 ，抒发 。我的反思：