广东省台山市新宁中学八年级语文上册 第1课《新闻两则》导学案1（无答案） 新人教版

1、新闻两则 毛泽东 （第一课时） 【学习目标】（1）了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。（2）把握课文中的人物事件，了解渡江战役的经过，感受解放战争中我军的英勇气势，认识中国革命胜利来之不易。（3）小组合作探究，体会作者遣词造句的语言美。【重点、难点分析】学习重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。学习难点：体会作者遣词造句的语言美。【使用说明】1、通过阅读课本，查阅资料，独立完成自主学习。 2、新课小组合作交流，掌握、展示、总结本课知识，完成检测题。【知识链接】1、新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。2、把握新闻的“四五六”： 新闻的四个特点：真实、新鲜、简明、精深（真实性、时效性、准确性、简明性）新闻结构的五个部分（见课后练习一）。 新闻的六要素即记叙六要素。【自主学习】认真阅读课本，回答以下问题：1、在文中找出这则新闻记叙的六要素。人物： 时间： 地点：事件发生的原因： 经过与结果： 2、人民解放军百万大军横渡长江的导语是什么，从哪几个方面总领了全文，它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？3、为什么按中、西、东的顺序叙述？【合作探究】1、“人民解放军百万大军横渡长江”中的“横渡长江”改为“胜利渡江”好不好？为什么？2、作者对西路军的渡江情况作了哪两个方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？3、品读以下句子，揣摩新闻的语言特点。（1）“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”把“突破”、“渡至”、“二十四小时即已”依次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？（2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”把“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”改为“结果就在二十一日那一天”后，感情色彩有什么不同？【课堂小结】1、 本则新闻结构的五个部分：2、 本则新闻的语言特点：【当堂检测】 1、请你打假(找出各个词组中的错别字并改正)鉴定协议 阡灭敌人 封琐长江 横度长江2、“百万大军”是不是虚指，为什么？