广东省台山市新宁中学八年级语文上册 第2课《芦花荡》导学案1（无答案） 新人教版1

2、芦花荡 孙犁 （第一课时） 【学习目标】（1）整体感知课文，了解本文的故事情节。（2）体味这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事性作品的方法、思路。 （3）培养爱国主义情感。【重点、难点分析】学习重点：了解本文的故事情节，体会这个故事的传奇色彩。 学习难点：这篇小说是如何渲染老英雄的传奇色彩的。【使用说明】1、通过阅读课本，查阅资料，独立完成自主学习。 2、新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。【知识链接】 孙犁，现代小说家、散文家。白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽流畅的笔调，秀雅隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中引起了强烈反响。其中荷花淀、芦花荡等反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。【自主学习】认真预习课文，完成下面问题。1、积累本文生字词。2、本文讲述了一个什么故事？请你给这个故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。3、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象?你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗?【合作探究】1、 这个故事的传奇色彩表现在什么地方？2、 这篇小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？3、 小说为什么不以“老头子”为题而以“芦花荡”为题？【课堂小结】1、 根据小说情节的发展，理清作者写作思路，复述故事情节。2、 归纳本文主题。【当堂检测】1、 找出下列句中的错别字并改正。 人们的眼再尖厉一些，可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。 （ ）老头子的身体往上窜了一窜，随着，小船很利害地仄歪了一下。 （ ）拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。 （ ）鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。 （ ）2、超级“模仿秀”。“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。”(仿写句子，用“还是还是”造句)