江苏省徐州市王杰中学七年级语文下册 第14课 福楼拜家的星期天导学案（无答案）（新版）新人教版

福楼拜家的星期天一、教学目标(一)、知识与技能了解作者莫泊桑及福楼拜等四位作家的文学常识。(二)、情感、态度与价值观理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣、相同的文学主张，体会朋友之间的真挚友谊。二、教学重点与难点（一）重点 ：了解应抓住人物思想性格特征进行描写。（二）难点 ：体会文章准确生动的、富有表现力的语言，提高运用语言的能力。三、教学方式：朗读法、提问法、讨论法四、教学课型：新授课五、课时安排：一课时六、教学内容在家自学部分1、给加粗的字注音。简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺2、这篇文章写的是一组人物群像，朗读课文，说说些了哪几个人，他们分别是什么人物。3、作者是怎样表现他们各自的性格的？（提示：从肖像描写、语言描写、行动描写等方面找一找）在校教学部分一、 导入新课。同学们，课文的题目为福楼拜家的星期天，那么福楼拜是什么人物？18211880，法国作家，其作品是法国近世散文的典范 代表作：包法利夫人。二、默读课文，解决生字词。简陋lu 白皙 x 滑稽j 轮廓ku 捋胡子l头颅l 脚踝hui 荒谬mi 义愤填膺yng三、整体感知，回答问题。1、这篇文章写的是一组人物群像，朗读课文，说说些了哪几个人，他们分别是什么人物。莫泊桑：19世纪法国最杰出的批判现实主义作家之一，成名作羊脂球。一生创作6部长篇小说，356篇中短篇小说，被誉为“世界短篇小说之王”。福楼拜：19世纪法国批判现实主义作家，代表作包法利夫人。屠格涅夫：俄国19世纪批判现实主义作家,代表作父与子。都德：19世纪后半期法国现实主义作家， 代表作最后一课左拉：19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，代表作为小酒店萌芽。2、 作者是怎样表现他们各自的性格的？（提示：从肖像描写、语言描写、行动描写、性格描写等方面找一找，并加以朗读。）（1）阅读福楼拜的相关内容：肖像：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛语言：行动 ： 门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门。 像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。 做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头性格： 热情奔放，激情满怀，博学多识。（2）阅读屠格涅夫的相关内容肖像：比福楼拜略高，白皙的脸语言： 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。 也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。行动： 仰坐在一个沙发上。 常常带来一些外文书籍。性格： 有狂热的理想，有学者的气度，博学多识。（3）阅读都德的相关内容肖像： 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。语言： 他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。 他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。 他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人行动 ： 他习惯用手捋着自己的胡子尖。 他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。性格： 活跃，健谈，厌恶巴黎腐朽的生活方式。（4）阅读左拉的相关内容肖像 ： 中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 语言 ： 很少讲话。 当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他不时发出几声：“可是可是”然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。行动 ： 爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。 总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。性格： 寡言，温和，聪慧，坚强（坚毅），维护传统。四、研读探讨。1、本文的四个人物栩栩如生而各具情态。其中博学多识的是谁？福楼拜和屠格涅夫，他们具有相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识，他们的明显不同是：福楼拜热情奔放，激情满怀，嗓音特别洪亮；而屠格涅夫“用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地”讲话，“不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味”。2、四个人物中，有一个活跃健谈，有一个沉默寡言。他们分别是谁？活跃健谈的是都德；沉默寡言的是左拉。3、短短的一篇文章，写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的?全文好像是一出舞台剧。时间：星期天。地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。基本上按时间顺序来写。第一个来到的往往是伊万屠格涅夫 ，过了一会儿，都德也来了，接着来的是左拉，“渐渐地，人越来越多小结：本文抓住了四位作家不同的特 点，从肖像、语言、行动等方面进行了细致的描写，和以往的纯客观描写不同，作者在记叙、描写的中加入了自己的主观感受，插入了恰切的议论和抒情将人物刻画得那么栩栩如生。五、作业：以班级某位同学为模特，抓住人物的特征，加入自己的主观感受写一个描写人物的片段（ 200字左右）教学反思：