第五届第十次教代会提案答复意见

XX学校段第五届第十次教代会提案答复意见各位教师：大家好！围绕本次教代会“安全稳校园，学讲提质量”这个主题，本着学校稳定发展这个宗旨，教师们提出了许多建设性的意见和建议。本次教代会共收到提案44份。从提案的征集过程中可以看出大家都能以主人翁的意识参与其中，充分行使自己的权利，提出了很多好的建议，收到校领导的高度关注。有些教师的提案写的很详细，思考的很深入全面。各位教师在提案中能够献计献策，谋划学校发展。学校领导班子对这些提案进行了认真讨论、审议，有的提案会随着学校的发展顺理成章的解决，有的提案学校会及时召开领导班子会，认真讨论，逐一落实。现在由我就本次教代会提案落实情况向全体教师汇报，并对本次提案给予答复。经分类，加强学校安全类提案有以下几类：一是加强安全意识教育。 二是加大值勤管理力度。三是楼梯走道口安全问题。四是加强校园安全隐患检查。落实“学讲”计划，提高教学质量的提案有以下几类：一是通过“学讲”，让学生真正的学会自主学习。二是利用“学讲”课堂，改变教学模式，提高课堂效率。安全答复如下：一、加强学生的安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。同时利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式向学生传授安全知识，把安全教育作我校课程的重要内容，针对交通、溺水、防火、意外伤害事故、外来侵袭、卫生防病等安全问题和生活中的用电、用水、用气等方面的安全常识，要认真开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，增强教师和学生的防范意识和能力，掌握基本的遇到危险时自护、自救、逃生和报警的方法。二、加大值勤管理力度。为进一步有效控制及消除各种安全隐患，确保师生的人生安全，保证学校教育教学工作顺利进行，必须进一步加强教师轮流值班制度。值班教师要负责当日校内，校门口的巡逻检查，特别是在学生到校时，课间时，放学时，如果发现学生打闹应及时制止，若出现问题要及时采取措施，妥善处理，并汇报相关的负责人。重大问题应及时汇报学校领导。每天保证巡查，并由值勤组长明确分工，各个时间内必须至少有两人巡视，各组员要积极配合，互相协调，尽职尽责。三是楼梯走道口冲撞拥挤现象。为确学生生命安全和正常的教学活动，预防学生楼梯踩踏事故或拥挤现象的发生，根据本校实际，特制定本校预防学生楼梯踩踏事故应急预案：一是各班级要根据各班的具体情况，利用晨会、班会课时间对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压及遇到危险情况下自护自救的基本常识等。二是值日老师按要求准时到岗到位，随时注意学生课间活动的安全。三是学生课间出操及学校组织的集体活动时，必须由班主任带队按照规定路线行走；中午、下午放学时必须由班主任老师亲自带领学生走出校门，上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生，及时疏通道路，制止不安全行为的发生。四是加强校园安全隐患检查。进一步抓好学校安全工作，努力排除容易引发师生重大恶性事故隐患，确保师生安全。学校将组织开展学校安全隐患专项排查行动。对学校校舍安全状况进行认真检查，特别是要害部位如教室门窗、桌椅板凳，围墙栏杆等设施，进行安全隐患排查治理，同时将对消防设施等进行了全面细致检查，检查学校用电线路，不规范、不完整，破损和老化现象，并做到隐患排查、登记、整改、复检专人负责。提高教学质量的答复：一是通过“学讲”，让学生真正的学会自主学习。我校正在积极全面地推行“学讲计划”，这是以学生自主学习作为学习方式，以合作学习为教学形式的教学改革。推进“学讲计划”，践行这个教学新模式，让学生真正学会自主学习：首先教师应提前做好学生预习的氛围，让每个学生都能提前充分准备知识，让学生在课堂上有的讲，敢于讲。其次教师对课堂教学有自己的想法，启发学生学习兴趣，让课堂变成学生主导的课堂，让学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，“学讲”计划是无从建立的。最后让课堂变成“大家谈”课堂，能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。二是利用“学讲”课堂，改变教学模式，提高课堂效率。传统的课堂教学过分强调教师的教，使学生丧失了学习的主动性、自主性和创造性。学生的学习始终处于被动应付状态，缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会，课堂气氛沉闷、封闭。为落实学讲教学，打造高效课堂，本学期，我校即将开展以下三项活动：一、开展“落实学讲课堂，开展每人一课”活动。各学科教研组的相关老师全部参与听课、评课，进行总结和反思。学科分管领导和各教研组围绕课堂教学的亮点和不足之处进行剖析和研讨，使学讲课堂落到实处。二、加强教学常规管理，落实巡课、随堂听课制度。学校值日领导不定时巡课，检查教师是否按时到达课堂、课堂教学行为吗是否规范、课堂纪律以及是否有私自调换课程的现象，同时做好巡课纪录。学校领导无需事先打招呼，随时进入课堂听课，掌握教学一线的动态，真实了解、掌握每位教师的教学态度和授课情况，课后与授课教师交换意见，对存在问题及时进行反馈。三、开展学科竞赛活动，巩固“学讲课堂”成效。为进一步推动学讲课堂教学改革，提高课堂教学质量，夯实学习基础，我校将于近期开展一、二年级速算，三至六年级作文、数学竞赛活动。竞赛活动目的旨在一定程度上展示教师在“学讲课堂”教学中的成果，同时也想通过本次活动反映出学讲教学中存在的一些问题和不足。“学讲课堂”最终目的是转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学习方式，改变课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。最后衷心感谢大家对学校发展和对教代会提案工作的关心和支持，如有不当之处敬请大家批评指正！谢谢！答复人：XXX2014.11.24