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第1课 巴东三峡（第1课时）【学习目标】1、有感情地朗读课文；学习游记的写法；揣摩优美的语言。（难点）2、理解、品析文段的表达方式和写作技巧对描绘景物的作用。（重、难点）【课前积累】1. 作者常识：刘大杰, 、 、 、 、,1904-1977年,湖南岳阳人。1925年入日本早稻田大学研究院,。回国后，历任安徽大学教授、四川大学中文系主任、暨南大学文学院院长、大东书局编辑。新中国成立后，任复旦大学教授兼中文系代主任、全国文联常委、农工民主党上海市委副主任。代表作中国文学发展史。还著有魏晋人物思想论、红楼梦思想与人物、德国文学概论等。2. 长江三峡简介：三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。跨湖北、重庆两省市，西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里）。被游人誉为“山水画廊”。瞿塘峡，一称“夔峡”，包括风箱峡和错门峡，西起奉节白帝城，东至巫山县大溪，长约8公里。江面最狭处不足百米，两岸悬崖峭壁如刀削斧劈，云天一线，水急浪高，号称“天堑”。陡峭的山岩上刻有“夔门天下雄”五个大字，气势雄伟。奉节，古称夔州，是三峡游中最大的县城，城内历史遗迹很多，古代诗人游此留诗者甚众，故奉节有“诗城”之称。城外江边尚有当年诸葛亮所布的“八阵图”遗址。著名的白帝城，坐落于白帝山上，原名“紫阳城”。西汉末年公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白气，犹如白龙飞腾。公孙述借此称“白帝”，改名为“白帝城”。巫峡，因巫山得名，一称“大峡”。出瞿塘峡，经过大宁河宽谷便是幽深秀丽的巫峡。巫峡包括金盔银甲峡和铁棺峡，西起巫山县大宁河口，东至湖北巴东县管渡口，全长45公里。以秀丽著称的“云雨巫山十二峰”，分列两岸。江北由西向东，有登龙、圣泉、朝云、神女、松峦、集仙六峰，江南岸有净坛、起云、飞凤、上升、翠屏、聚鹤六峰。其中神女峰最为俏丽有名。巫峡两岸重峦叠嶂，群峰如屏，水流曲折，波浪滔滔。幽深秀丽的景色犹如天然画廊。西陵峡，自官渡口至宜昌南津关，长约120公里，为三峡中最长者，以险峻闻名。峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、崆岭峡、黄猫峡、灯影峡、清滩、泄滩、崆岭滩、蛤蟆碚等名峡险滩。峡中悬崖凌云，怪石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，仪态万千。【课上突破】一、预习反馈1.给下列加点词注音沾裳（ ） 削成（ ） 曲折（ ） 青葱（ ）倒悬（ ） 调和（ ） 袅袅（ ） 崆岭（ ）谚语（ ） 浣妆（ ） 秭归（ ） 万壑（ ）荆门（ ） 横暴（ ） 夔门（ ） 古刹（ ）唱和（ ） 情调（ ） 滟滪堆（ ）（ ）王昭君（ ）2. 巴东三峡选自_，作者_，_代_、_、_。（评价）二、文题解读1.“巴东”是指_，“三峡”为万里长江上游最为雄奇壮丽的峡谷，由_、_、_组成。2.题目的作用_。三、文本解读1.作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方。游览行踪：2.由此可见，本文的线索是什么？作者是按什么顺序写的？线索： 顺序：3.你认为全文可以分为哪三部分，每部分作者都写了什么内容？【课后提高】1.给下列加点的字注音凝（ ）望 崆（ ）岭 浣（ ）妆 秭（ ）归 瞿（ ）塘峡 夔（ ）门滟滪（ ）（ ） 古刹（ ） 玲珑（ ）（ ） 袅袅（ ）（ ） 单（ ）于2.解释下列词语浣妆： 古褐苍苍： 平敞：本文的作者是_，他是现代学者、_家、_家。【课后反思】第1课 巴东三峡（第2课时）【学习目标】1、有感情地朗读课文；学习游记的写法；揣摩优美的语言。（难点）2、理解、品析文段的表达方式和写作技巧对描绘景物的作用。（重、难点）【课前积累】提问上节课文学常识【课上突破】一、文本解读：1.从课文第一段中找出作者对三峡感受是句子，说说这样写的好处。（感受可引用原句）2. 品读课文：把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。(要求：各峡的特点尽量用文中语句概括)景 物特 点品析句子诗、谚、典故感 受西陵峡黄猫峡灯影峡崆岭峡米仓峡巫峡山 水 水 山云瞿 塘 峡3.作者在描写三峡美景中表达了他怎样的感情？（中心思想）4. 作者在描写三峡景物时，引用了一些诗、谚、典故，并把它们与景物描写融为一体。试分析一下这些诗、谚、典故在文章中起什么作用。【课后提高】阅读“船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫山另有一种情趣。”1.作者围绕哪三种景物来描写巫峡的？2. “偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”句中的“拼命”能不能改成“使劲”？为什么？3.作者并没有见到巫山的云，为什么还要写巫山的云呢？【课后反思】第一单元巴东三峡第1课时1.nn kn hun z q ku yny ch lnln nio chn2.浣妆：梳洗打扮 古褐苍苍：古老、褐色 平敞：平坦宽敞3.刘大杰 作 翻译
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