珍贵的教科书5　珍贵的教科书（第二课时）

珍贵的教科书5珍贵的教科书第二课时教学目的：1、理解文章的内容，有感情地朗读课文。2、引导学生理解战争环境中坚持学习的困难，体会张指导员的捐躯护书的牺牲精神，教育学生珍惜今天的幸福的学习生活。重点：理解教科书为什么珍贵是本课的难点。难点:理解当时的背景。教学准备：课文录音、小黑板教学过程：一、复习导入运用课前导语，启发谈话，调动学生学习热情上节课我们读了一个发生在解放前，在战争环境中的感人故事，它就是珍贵的教科书。出示课题，设疑：原来这篇文章叫一捆教科书，这题目好吗？ 全文并没有“珍贵”二字，为什么说教科书是珍贵的呢？故事按照发生开展的顺序写了那四局部？从答复中列出线索板书：盼书取书护书鼓励前进 二、激发情感，直入重点：回忆一下，课文的那一段内容给你留下的印象最深，让你最感动？那一段最能显得书特别珍贵？读一读感动的段，说说从这感人肺腑的内容中你体会到了什么？三、指导理解课文一、二段一设疑激读不就是一捆书吗？难道这捆书真的那么比命重要吗？让我们从一、二段中找一找答案。二导读一段1、指名读一自然段边听边想：哪个句子最能表达延安小学的同学们盼书的心情？我们多么渴望每人都有一本教科书！理解词语第 2 页 共 2 页