重庆市云阳盛堡初级中学八年级语文上册 第课 诗四首导学案1（无答案） 新人教版

诗四首 【学习目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【学法指导】：读、理解、背诵、领悟意境，从下面几个方面入手：首先是读。读的时候语调要富于变化，要注意抑扬顿挫、轻重缓急。其次是想，即激发想像，感悟意境。第三是思，在理解的基础上，展开联想，并结合作者的写作背景和自身的经历，挖掘文章的意境美。【知识链接】陶渊明（365-427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。他自29岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小儿”。于是，辞去彭泽县令，回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明的田园诗主要见于他的组诗饮酒归园田居拟古和郭主簿等。他的诗歌，以歌咏田园生活的居多，后世称他为田园诗人，他的五言诗成就最高。诗歌意境平和、静穆、深远，在中国诗歌史上有着重要地位。 王维，盛唐著名诗人，人称“诗佛”。字摩诘，太原祁人，出身仕宦家庭。王维少年时就有才名，21岁进士及第。诗人在经历多番仕途挫折之后，他逐渐发现了社会的不平。他晚年对社会的恶浊采取鄙视的态度，过着亦官亦隐的生活。他皈依佛教，信奉禅理。朝夕徘徊于山水之间，通过对自然美的刻画来表达他对社会现实的态度。王维是唐代著名的山水田园诗人。他不仅是作诗的妙手，而且是绘画的行家，所以苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察御史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷，使至塞上所写的就是这次出使的情景。【自主学习】（朗读诗歌，理解内容）1、自读诗歌（注意下列字的读音），应注意停顿、节奏、语调。2、学生放声自由朗读。3、小组内选一位同学朗读，其余生点评。4、小组齐读，感知诗文内容。5、读准下列加点字的读音（1）带月荷（ ）锄归 （2）晨兴理荒秽（ ）（3）道狭草木长（ ） （4）属（ ）国过居延（5）征蓬出汉塞（ ） （6）萧关逢候骑（ ）（7）都护在燕（ ）然 （8）丰年留客足鸡豚 （ ）6、解释下列加点的词（1）带月荷（ ）锄归 （2）但（ ）使愿无违（3）大漠孤烟（ ）直 （4）长河（ ）落日圆（*以上内容今天表现不错，表扬一下自己吧）（*以上内容失误了一点儿，不要灰心，下次我一定会进步的）【合作探究】1、归园田居(其三)a用生动形象的语言描绘这首诗的画面。(要求结合人物身份、举止、心情)。b找出自己最喜欢的诗句，说说自己喜欢的理由。赏析诗歌的意境美。c.这首诗流露了诗人什么样的思想感情？d.诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？2、使至塞上a说说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情?b赏析名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。