重庆市云阳盛堡初级中学八年级语文上册 第15课《说“屏”》导学案（无答案） 新人教版（通用）

说“屏” 【导学目的】 1、研读说明对象“屏”2、揣摩作者的思想感情。【导学过程】一. 【知识链接】 屏风由文言词“屏”变化而来。古时建筑物内部挡风用的一种家具所谓“屏其风也”。屏风作为传统家具的重要组成部分由来已久。早在三千年前的周就以天子专用器具出现，作为名位和权力的象征。古代屏风主要起分隔空间的作用。而现在更强调其装饰性的一面，既需要营造出“隔而不离”的效果，又强调其本身的艺术效果。它融实用性、欣赏性于一体，既有实用价值又赋予屏风新的美学内涵，绝对是极具民族传统特色的手工艺精品。 【陈从周】生于浙江杭州。古建筑园林专家，园林艺术家，散文家和画家。有著作：徐志摩年谱、中国名园等，散文集有书带集春苔集等等。 【文本导读】本文是一篇比较轻松、闲适的小品式的说明文。二、【学习与交流】A、自主学习（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1、快速浏览课文，并给下列字注音：屏（ ）风 擅（）长 帷（ ）幕 书斋（ ）伧（）俗 休憩（ q ） 韶光（ sho） 忒（口语中读ti，书面语读tu）2、解释词语：帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 休憩：休息。伧俗：粗俗鄙陋。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。3、整体感知：（1）、明确文本说明的对象是什么？用文中句子回答什么是“屏”？（2） 、本文运用了什么顺序进行说明的？运用了哪些说明方法，试用文中语句说明。B、合作探究（1）、作者介绍了关于屏的哪些知识？(2)、作者对屏的感情是怎样的？你能在文中找出表达作者感情的具体语句吗？三、【展示与点拨】1.组内交换导学案看看有什么异同，发现自己的问题再交流、整理。2.请准备你要展示的内容。先在小组内推荐下上台展示（要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟！注意：倾听别人的发言，有礼貌的建议或评价）五、【拓展延伸】假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，你将如何向顾客介绍屏风这种器具？你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？今日表现： 组长评价：教师寄语：我参与我快乐，相信自己：“我是最棒的”