山东省肥城市王庄镇初级中学七年级语文上册 17 走一步再走一步导学案（无答案） 新人教版

17 走一步再走一步 【学习目标】知识与技能：1、有感情的朗读课文，理解文章主旨。2、学习课文谋篇布局的手法，提高写作能力过程与方法：在学生掌握生字词的基础上引导学生读懂课文，再进行解析课文。情感、态度与价值观：通过对这两课的学习明白：不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活；要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。【重点难点】重点1、读懂课文，体会文章的寓意。2、借鉴文章的“先抑后扬”和“直接切入”的方法。难点1、透过文章故事，理解文章故事的寓意，从中受到启发和教育。2、从整体结构上把握文章的布局。【知识链接】作者简介 小思，原名卢玮銮，另有笔名明川祖籍广东香禺，1939年在香港出生。1964年毕业于香港中文大学新亚学院中文系，翌年到罗富国师范学院学习，获教育文凭。1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。1981年，以论文中国作家在香港的文艺活动获得硕士学位。小思曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈 承教小记不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评委并参与各种文学活动。席慕容简介：席慕容，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙语即大江河之意）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943年出生于四川重庆，后随父母由香港迁至台湾。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要著作有诗集七里香无怨的青春，散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。蝉-小思【导入新课】“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这是虞世南的诗蝉，它的意思是，蝉声远传，一般人往往以为是借助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。今天我们就来学习一篇与蝉有关的课文。【自主学习】1、自读课文，标出段序，勾画出生字词2、给下列加点字注音收敛（ ） 聒（ ） 宽恕（ ）3、了解关于作者的知识【合作探究】1、课文里有一句话，是全文文眼，找出来说说自己的理解。2、读课文结尾，体会本文结尾的好处。3、小组研讨，概括课文中心思想。贝壳-席慕容【自主学习】1、自读课文，标出段序，勾画出生字词。2、给下列加点字注音，并解释词语。3、 读了这篇课文，你有什么样的感受？受到了什么启发？4、【合作探究】1、小组讨论，文中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢！”一句在表情达意上的作用。2、怎样理解文中“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”这句话中，“固执”“简单”是什么意思？3、对比阅读两篇课文，说说它们的相似和不同之处。【精读精练】在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢! 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。1、为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内回答)(2分)因为贝壳_2、文章第三段的思考是由什么引发的?(20字以内回答)(2分)答： _3、作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)(2分)答：_4下列有关文意的理解，不正确的项是(2分)( )A坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。B短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证 法。C“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不 苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。D“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛 之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。