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第五单元复习【复习目标】 1、积累白话文中的有关文言知识，记忆各课相关文学常识。 2、探讨小说阅读的规律技巧，培养阅读小说的能力。 3、通过复习激发学生阅读小说的兴趣，培养学生对古典文学的热爱。【知识点的归纳整理】（自行复习归纳，小组检查）1、文学常识梳理并记忆（作家、作品）2、基础知识积累（1）我已会读会写的字词有：（2）我容易读错写错的字词是：（3）我认为应着重掌握的词语释义是：3、小说知识的复习 小说的三要素是什么？最主要是什么？小说情节由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分构成。 小说描写人物的方法有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。4、请归纳本单元各篇的主题、主要人物形象及刻画人物性格的方法。【典型例题剖析】 阅读范进中举精彩段，做下列各题。 范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道: “噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关紧咬,不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一跤踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了再为商酌。” 上面选段写范进发疯的过程，可分为四层，请依次归纳层意（每层不超过四个字）。 2.“噫!好了!我中了!”这两句话道出了热衷功名的范进此时怎样的心态呢?请简要说明。（不超过40个字） 3.描写范进喜极发疯的过程，作者巧妙的运用了侧面烘托的手法，请找出相应的句子并简要分析其作用。 4.文中刻画人物的方法与表达效果的说法,不正确的一项是( ) A.通过范进动作、语言、细节等描写,嘲讽了那种如痴如醉追求功名的读书人。 B.通过对众人动作、神态、语言等描写，反映了世人趋炎附势的心态。 C.用侧面描写和正面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。 D.用侧面描写和正面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。 5.由范进疯态的描写可以看出作者对范进的态度是什么? 6.结合自身简要谈谈你从范进身上得到的启示. 、讨论总结小说的出题规律和答题技巧。【中考链接】 “花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首词出自红楼梦中人物( )之手。 在水浒传中,绰号为“智多星”的人是( ),他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是( )。 这件大事的组织者和领导者是( )。 “勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是三国演义中（ ）和（ ）的一段故事，这个故事是（ ）。 水浒传中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的绰号,请用一句话说出水浒传中你最熟悉的故事,并说出你喜欢的一位好汉的绰号以及绰号表现出的人物特征。 红楼梦第五回中宝玉在宁府上房内看到一幅对联：“，人情练达即文章。”请你补出上联并说出此联的意思。对对联。 上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联：
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