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课 题第十二章 运动和力 第四节力第 1 课时授课教师学生姓名班级学习时间设 计 人导学目标知道力的概念和力的单位、知道力的三要素是什么、知道力的作用效果有哪些、知道力的“示意图”的表示方法学习要点重点难点考点易错点力的概念和表示方法力的示意图、力的相互作用力的示意图力的作用效果知识链接课前导学1. 什么是力？2. 什么是一对相互作用的力？3. 力的作用效果有哪些？4. 力的三要素是什么？5. 怎样表示力？课前导学1力的定义：根据以下例子体会力的定义手提桶手对桶的力施力物体是_受力物体是_桶对手的反作用力施力物体是_受力物体是_相互作用吗_接触吗_手推车手对车的力施力物体是_受力物体是_车对手的反作用力施力物体是_受力物体是_相互作用吗？_接触吗？_磁铁隔着空气吸引铁块磁铁对铁块的力施力物体是_受力物体是_铁块对磁铁的反作用力施力物体是_受力物体是_相互作用吗_接触吗？_课中导学根据以上分析总结：要产生力至少需要_个物体。其中施加力的作用的是_物体，受到力作用的是_物体。一个物体对另一个物体施加力的作用同时自己也在受对方的力的作用，即力的作用是_的。要产生力两个物体间必须要相互_，但_（“一定”或“不一定”） 接触。作用力和反作用力是一对相互作用的力，它们的施力物体和受力物体正好_,它们的大小是_的，方向是_的。例题:如图所示穿着溜冰鞋的小女孩向右推墙，墙没动小女孩却向反方向运动，这是因为力的作用是_;小女孩对墙的的推力和墙对小女孩的反作用力是一对_力；这一对力的大小_，使小女孩向后运动的力是_。例题：游泳运动员用力向后划水，自己却向前运动，此过程中手对水产生向后的推力水对人产生向前的反作用力，这一对力是一对_作用力，其中使运动员前进的力是_。归纳：力的定义：力是物体间的_作用。2力的作用效果请根据下列示例分析力的作用效果有哪些。用力拉弓箭，弓变弯；用力拉弹簧，弹簧变长；用力捏易拉罐，易拉罐变瘪以上事例说明：力可以改变物体的_。用力将网球扔出去，网球由静止变为运动；守门员将飞来的足球接在手中，足球由运动变为静止；用力踢足球，足球由静止变为运动；足球运动员将足球顶入球网，足球的运动方向发生改变以上事例说明：力可以改变物体的_。(物体运动速度的大小和运动方向都是物体的运动状态)归纳：力的作用效果有两种：力可以_；力可以_。例题：如图所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物体发生_；(b)主要表示了力可以使物体的_发生改变。在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）课中导学3力的三要素请根据以下示例分析影响力的作用效果的因素有哪些。用力踢足球时，用的力越大球飞得越远，用力越小飞得越近；说明力的_可以影响力的作用效果。用力踢足球时，踢得方向不一样，球运动的方向也不一样；说明力的_可以影响力的作用效果。如图，用手推在A处比推在B处更容易打开；说明力的_可以影响力的作用效果。归纳：力的_、_、_都能影响力的作用效果，称为力的三要素。4力的单位是_，简称_，符号是_。托两个鸡蛋的力大小约为_。【重点及难点】5力的示意图：在物理学里通常用一个带箭头的线段表示力：在受力物体上沿力的方向画一条线段，线段的末端画一个箭头表示力的_，线段的_表示力的作用点，线段的_表示力的大小。（阅读P42页图领会力的示意图的画法）说明：若物体只发生平动（不考虑物体的转动）时，为研究物体受力情况的方便，力的作用点可以一律画在受力物体的正中间。例题：如图所示，小车在水平向右大小为100N的拉力的作用下，向右做匀速直线运动，作出小车受到的拉力的示意图。如图所示，小车受到与水平方向夹角30方向向左，大小为100N的拉力，向左做匀速直线运动，作出小车受到的拉力的示意图。课堂检测选做1.下列四个力中,使物体运动状态发生改变的是( )A.手拉长弹簧的力 B.人站在跳板上的压力 C.手对弓的拉力 D. 踢足球的力2.以下是我们生活中可见到的几种现象:用力揉面团,面团形状发生变化;篮球撞击在篮板上被弹回; 用力握小皮球,球变瘪了;一阵风把地面上的灰尘吹起来.其中,改变物体的运动状态的是( )A B C D 3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )A .一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的 D .只有一个物体也可以产生力的作用4.下列关于力的说法中错误的是( )A .相互接触的物体才会发生力的作用B .小孩用力推墙,他同时也受到墙的作用C .人坐在软沙发山,可发现沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D .足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态5如图所示表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的_，图b主要表示力能改变物体的_。第5题 第7题6.小孩力气小,一根弹簧也拉不开,运动员力气大,很容易拉开三根弹簧,这说明_影响力的作用效果.而在排球运动中,二传手用力向上托球,球就向上运动,主攻手用力向下扣球,球改变运动方向,急速下降,这说明_影响力的作用效果.7.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿_方向可使螺母拧紧,沿_方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的_有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_有关.8.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了。此过程中鸡蛋对石头的力_石头对鸡蛋的力（“大于”“小于”或“等于”）。9.画出下列力的示意图.(1)放在水平桌面的书对桌面的压力；(2)用20N的力沿水平方向推桌子.；(3)一个人用60N、沿与水平成30角的力向右斜上方拉物体。
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