陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册 在沙漠中心导学案（无答案） 新人教版（通用）

在沙漠中心 在沙漠中心策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、了解作家作品；增加语言积累，并感悟和运用。2、培养学生快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。3、联系生活体验， “学会生存”，培养学生的生存意识和积极、乐观的人生态度。【重点难点】重点：培养学生快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。难点：联系生活体验，引导学生“学会生存”，培养学生的生存意识和积极、乐观的人生态度。【使用说明与学法指导】1、 通过查找资料，了解作家作品。2、 借助工具书，积累文中字词。3、 通过反复阅读，品味文中语句。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知给下列字注音，或根据拼音写汉字。（ ）射 筛（ ）糠打（ ） 乙醚（ ）犁（ ） 虫（ ）（ ）住 遮（ ）口干舌（ ） 硌（ ）着脐（ ）带 真（ ）根据词语的意思，填写相应的成语。（）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。（）（）自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（）（）死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。（）（）比喻失败后组织力量重新猛扑过来。（）文学常识填空。（）本文选自 ，作者是 国作家。他的代表作品有 、 、 。他是一个具有传奇色彩的人物，他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一，同时又是一名出色的作家。他把自己的飞行体验、对生活的热爱，对人类、对生活的思考写入作品，为人类展现一个独特的精神世界。人们评论他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。（）作者在沙漠中遇到了 、 、 等问题，他的心理变化过程可以概括为： 绝望 平静 ，从中我们可以体会出主人公 、 的精神品质。【合作探究】升华学科能力，透析重难点4.面对随时都会降临的死神，作者躺在沙中，陷入和深深的沉思。联系文中的具体语段，说说作者当时的心理变化过程。【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台完成课后练习第二题。