资源描述
女娲造人 第 1 课时课题名称女娲造人时间第 周 星期课型略读课主备课人目标1.了解神话故事的特点。2.通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用。3.感受文中所表现的喜悦之情。重点感受文中所表现的喜悦之情。我的问题难点通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用。自主学习一、课前预习相关链接【作家作品】袁珂，我国著名的神话学家。其著作中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。【文学知识】1.什么是神话？神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。2.神话的特点：神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有幻想的形式。神话中的人物形象都是神或半人半神。预习检测1快速阅读课文，熟悉课文，给加横线的字注音。女娲（ ） 澄澈（ ） 莽莽榛榛（ ） 掺（ ）和2试着用自己的语言复述故事情节。二、自主学习1.阅读第13-16自然段讨论运用了哪些描写人物的方法？表现了人物什么特点？描写方法：人物特点：精讲互动1根据自主学习时产生的共同疑难点重点精讲。2阅读1518节，找出表现女娲聪明才智的文字。 3 找出文中表现人类诞生的喜悦感的句子，说说你对这一喜悦感的体会。达标训练女 娲 补 天女娲创造人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐幸福的日子。不料有一年，不知道什么缘故，也许是神国出了大乱或者天地还不够牢固，宇宙间突然发生了一场大变动，半边天塌了下来，大地上也破裂成了竖一道横一道的黑黝黝的深坑。在这场大变动中，山林燃起了熊熊大火；洪水从地底喷涌出来，波浪滔天，使大地成了海洋。人类已经无法生存下去，同时又遭受到从山林的大火里逃窜出来的各种恶禽猛兽的残害。人类的处境十分艰难。女娲看见自己创造的人类受到这么可怕的大灾难，痛心极了。她没有工夫去追究祸乱的成因，赶忙亲自动手，辛辛苦苦，勇敢地独自担负起帮助人类的重担。她先在大江大河里拣选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼做胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体，把苍天上一个个丑陋的窟窿都修补好。仔细看虽然还有点不一样，远看去也就和原来的光景差不多了。她怕补好的天空再塌下来，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，用来竖立在大地的四方，当作擎天大柱，把人类头顶上的天空，像帐蓬似的撑起来。用龟脚做成的柱子很结实，天空再也没有塌下来的危险了。那时，中原一带有一条凶恶的黑龙，兴风作浪，危害人类，女娲杀死了黑龙，同时又赶走各种恶禽猛兽，使人类不再受禽兽的残害。剩下来还有洪水的祸患没有平息。女娲便把河边的蘧草烧成灰，堆积起来，湮塞住了滔天的洪水。不知道由于什么原因使宇宙发生的这场大灾祸，总算给女娲一手平息了；她的孩子们终于从死里逃生，得到了拯救。女娲补好天地，为人类做完了她能做的一切工作，也精疲力竭了，她不得不休息下来了。所谓“休息”，也就是“死”，但女娲的死，却不是灭亡，而是也像盘古一样，转化做了宇宙间的许多事物。在大荒的西方，有一处原野，叫做粟广之野，那里有十位神人，名叫女娲之肠，横断了道路，一字儿并排地站着，做守卫原野的工作他们就是女娲的一条肠子变化成的。1 女娲为什么补天？2 选文表现了女娲什么样的精神品质？作业1.完成校本作业中的内容。 2.预习盲孩子和他的影子小结
展开阅读全文