陕西省延安市延川县第二中学七年级语文上册 月亮上的足迹学案（无答案）（新版）新人教版

月亮上的足迹 学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班小组： 姓名： 科 目语文课题编号设 计审核督查课时1学习目标1、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。实现一个小目标，就是向理想进了一大步！预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、了解资料1：1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了一圈，历时近两个小时，成为第一位进入太空的人。资料2：1969年7月16日发射的“阿波罗”11号使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后，柯林斯驾船绕月飞行，另两名宇航员驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。二、初读课文，借助工具书解决生字新词：观测 畅谈 里程碑昂首挺立 遥遥在望 可望而不可即三、登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。思悟（相信自己，我能行！）一、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？二、朗读课文的第5、11语段，在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？三、文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？四、作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情？举出片断说明。