重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 5 伤仲永导学案（无答案） 新人教版（通用）

5 伤仲永1、注音隶( ) 扳( ) 谒( ) 邑（ ） 矣( )泯( ) 称( ) 卒( ) 焉( ) 耶( )2、词类活用：邑人奇之：稍稍宾客其父：父利其然也：3、重点词语：世隶耕 隶： 未尝识书具 尝： 并自为其名 为：指物作诗立就 就： 稍稍宾客其父 稍稍：或以钱币求之 或： 环谒于邑人 环谒：不能称前时之闻 称：泯然众人矣 泯然：受之于天 受：贤于材人远矣 贤：得为众人而已耶 得：王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)对文中的“之”“于”“其”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 1、之： 忽啼求之： 借旁近与之： 余闻之也久： 不能称前时之闻： 卒之为众人：2、于： 环谒于邑人： 于舅家见之： 贤于材人远矣： 受于人者不至：3、其：即书诗四句，并自为其名：其诗以养父母、收族为意：其文理皆有可观者：稍稍宾客其父：父利其然也：1在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？ 2本文题目是伤仲永，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?2、“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的哪些方面？3、从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？4、“余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？5、怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?1解释加点的字。（1）未尝识书具（ ） （2）指物作诗立就（ ）（3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍宾客其父（ ）2下列加点字用法不同的一项是（ ）A忽啼求之 B邑人奇之C不能称前时之闻 D于舅家见之3下列句中停顿有误的一项是（ ）A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父/利其然也D余闻之也久4翻译下列句子。（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。【省以致善】一、基础知识积累 。1填空伤仲永的作者是_代的王安石，是杰出的_家、_ 家、_ 家，是唐宋八大家之一。2用原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”。 仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_”。这个事例告诉我们_。（这一空用自己的话作答）3作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项 A.他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C.仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。二、阅读诗词改字王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。黄鲁直诗：“归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”。又改曰“占”，曰“在”，曰“带”，曰“要”，至“用”字始定。予闻钱伸仲大夫如此。1解释下面加点的字。旋改为“满”（ ） 凡如是（ ）始定为“绿”（ ） 凡如是十许字（ ）