《构成社会生产的基本要素》教学设计2

第一课 发展经济与改善第一节 社会财富增长之源第二框 构成社会生产的基本要素一、教学目标1知识和技能：通过教学，帮助学生了解构成社会生产的基本要素，理解各生产要素在生产过程中的重要作用，掌握读懂图表数据和动手制作经济数据图表的基本技能。2过程和方法：通过设计、分析和完善创业计划书，引导学生全面地分析问题；通过课外收集资料、课堂交流和探讨，培养学生发现问题的能力，并形成较强的获取、分析、处理、表达信息的能力；通过分析和处理资料，初步掌握分析经济数据图表的能力。3、情感、态度、价值观：能够领会各类生产要素的使用率都与人的素质有密切关系，感悟提高自身素质的重要性。培养热爱科学、创新精神和节约意识。二、课前准备1学生准备：预习教材内容；以研究型学习小组为单位根据教师任务布置分别上网收集并处理相关资料，制作简单多媒体课件。2教师准备：布置预习任务；制作多媒体课件。三、教学过程【导入新课】【多媒体出示材料】复旦大学学生顾澄勇成功创业的故事（参见附件）师：提问创业需要具备哪些条件。【学生交流】略师：这些就是社会生产的基本要素。【课题】构成社会生产的基本要素【学生活动】以小组为单位（按座位4人1小组）从4人的各自的创业想法中挑出一个作为重点，撰写简要的创业计划书。【实物投影仪展示】各小组的创业计划书。一份学生的创业计划书（略）创业项目： 小型网络有限公司资本：50万公司选址：黄浦区某中低档办公大楼主营业务：为黄浦区各中小学幼儿园提供远程教育服务员工招募：3至4名有创新意识的网络专业人士利润预期： 年利润20万师：在创业过程中首要的条件是什么？生：略师:当钱用作投资时，他就有了另外一个名称“资本”例子中的50万就是资本。这是社会生产中的基本要素之一。1、资本师：开公司前预备的50万大家知道是资本，那们在筹备过程中，购买了电脑、网络设备、教学软件、摄像机等这些必备用品，他们还是资本吗？生:略师：结合例子说明资本的三态：货币、实物和产品形态。【多媒体出示图表】2004年第二、三产业实际投入资本（参见附件）师：这张图说明了什么？生：略【师生共同归纳】在经济建设中资本来源多渠道。但目前主要还是国家投资。所以我们要进一步加快经济体制改革，扩大开放，以吸收更多资本融入现代化建设之中。因为资本是一种不可少的基本要素，如果缺少资本或资本流通不畅，社会生产就无法顺利进行。师：为什么选黄浦区某中低档办公大楼而不是高档办公大楼呢？生：略。师：点出以土地为代表的自然资源。2、以土地为代表的自然资源师：解释土地是个广义的概念，包括土地、水源、森林、矿产等自然资源。【学生交流】上网查询的有关土地资源的数据。【多媒体出示材料】我国的土地资源（参见附件）师：我们为什么如此重视土地资源，耕地面积呢？【学生讨论交流】略【师生共同归纳】土地是社会生产不可或缺的自然要素，任何一个行业和部门的生产必须借助于土地才能进行。但由于土地的沙化、水源的流失、矿产的开采，森林的过度砍伐等导致土地资源减少。土地要素具有不可再生特征。师：选好址后，招募员工也是产业重要环节。因为劳动者是社会生产的基本要素之一。3、劳动者的劳动【学生交流】上网查询的相关材料【多媒体出示材料】全国企业博士后广东占1/5（参见附件）师：博士后工作一直是广东人才发展战略中的重要部分，省委、省政府高度重视，省财政先后投入专项资金过亿元，创下全国之最，种下了引凤凰前来的壮实梧桐。那么为什么广东如此重视博士后工作呢？生：略师：结合例子分析劳动包括体力和智力。特别强调其中劳动者的智力及综合素质在社会生产中所起的作用越显重要。劳动者的素质直接关系到社会财富创造的数量和质量。师：公司经营过程中，经营要有特色。我们来了解一下海尔的经营特色。4、经营管理【多媒体出示材料】海尔的斜坡球体论（参见附件） 师：除了斜坡球体论你们还知道海尔的哪些先进管理理念与模式？【学生交流】上网查询的相关材料生：略 师：在社会生产中，对劳动、土地、资本等要素起组织、联结、整合作用的要素就是经营管理。结合例子突出企业家的才能。【师生共同归纳】企业家的经营管理水平直接关系到企业的生存和发展。经营管理是现代社会生产的一个基本要素。【学生活动】上网查找丰田的精益生产模式，耐克的虚拟组织模式，戴尔的直销模式，安利的传销模式，沃尔马的连锁、特许经营商业模式等等。 师：公司之所以选聘专业人员，看重的就是他们技术过硬。这也是社会生产的一个基本要素。5、科学技术【多媒体出示材料】 海信与“hiview信芯”（参见附件）师：读了上述材料大家有何启示？生：略【师生共同归纳】科学技术的重要性师：分析科技的作用表现（1）促进劳动者的素质的提高和生产过程的自动化、信息化，大幅度提高劳动生产率。（2）节约能源和原材料的消耗，使有限的自然资源得到更合理的利用，并使产品的质量更高，性能更优。（3）促使生产和生态环境的平衡、协调、实现清洁生产，使经济增长可持续的进行。【学生活动】 上网搜索第一次全国经济普查主要数据公报（第二号）中我国企业科技活动现状。（参见附件）【教师小结】出示这五大基本要素。分析其中，劳动、土地、资本这三个要素的共同特点：看得见摸得着，称为实体性要素。经营管理是联结性要素。科技是渗透性要素。强调劳动者劳动的重要作用。每种要素都具有稀缺性，稀缺的要素应得到有效利用。必须依靠劳动者的主观能动性。各类生产要素的使用率都与人的素质有密切关系，我们要提高自身素质。【学生活动】选做P32“操作平台”，或P34“阅读与思考”，或P36“想一想”四、学习训练与评价选择配套练习册和学习导向中相关的书面练习以巩固知识。课后学生讨论修改完善自己的创业计划书。相互交流自己创业计划中这五个基本要素及其重要作用。 选择较好的创业计划书进行年级范围内展示并交由相关人士实施。五、教学设计说明 本框按次序一一列举了构成社会生产的五大基本要素及各自的作用。思路清晰层次分明。但教师如果仅仅按照教材内容将这五大要素逐一阐释，恐怕很难引发学生的兴趣和对这些基本要素的整体把握。为此，在整个教学过程中我设计了一个学生活动：撰写、分析、完善创业计划书。整课以这一活动为主线展开。从让同学们讲述各自收集的创业故事导入；然后再从创业应具备哪些条件的交流中亮出课题；接着在组织同学以小组为单位撰写简单创业计划书的过程中使学生对这些要素有初步的体验；然后再选择学生的一份创业计划书作详细分析说明，进一步阐释各要素的内容和重要作用。最后通过布置课后作业：修改丰富创业计划书，使同学们对课本知识加深印象，也加强了学生对经济知识的实际运用能力。整个过程符合高一学生的认知特点。并且能让学生在活动体验中多思考、多分析，不断增强主体意识，培养创新精神和实践能力。另外，为了阐释本课的重点：各要素的内容和重要作用，除了以学生的一份创业计划书为典型案例展开，在分述每一要素的过程中还运用了大量的图表、数据、文字材料作为佐证。而这些数据、图表、文字材料的来源主要是学生上网收集并处理。通过学生收集资料、制作经济图表并在课堂展示，培养学生收集和处理信息的能力，使他们初步掌握分析经济数据图表的能力，提高发现问题、分析问题的能力。而且在阅读收集处理相关信息的过程中，同学们也能了解当前我们国家社会生产中各要素的实际状况，感悟这些要素对社会生产的重要作用，热爱科学，节约意识，创新意识也油然而生。附件：、复旦大学学生顾澄勇成功创业的故事上海复旦计算机专业学生顾澄勇，2002年毕业时没有像他的同学一样选择在企事业单位工作，而是回农村卖鸡蛋，3年来，他成了“阿强鸡蛋”的年轻负责人之一，业内的知名人士。最近，上海市南汇区农委正在为他申报“中国农民十大杰出青年”。小伙子利用自己的专业知识，不但开发出了一种检查鸡蛋质量的软件，还将鸡蛋做出了品牌。他在上海首创了鸡蛋“网上身份查询系统”，顾客可在网上查询自己买的鸡蛋的各种消息，有了“身份证”的鸡蛋销量大增，同比增长了2.5倍。、2004年第二、三产业实际投入资本2004年末，全国第二、三产业325.0万个企业法人单位的实收资本5总额为18.2万亿元。在全部企业法人单位的实收资本总额中，由国家投入的资本8.7万亿元，占48.1；集体投入的资本1.4万亿元，占7.9；个人投入的资本5.1万亿元，占28.0；港澳台投入的资本1.3万亿元，占7.3；外商投入的资本1.6万亿元，占8.7。（ 第一次全国经济普查主要数据公报（第一号） 2004年 ）、我国的土地资源我国耕地面积18.37亿亩,草地面积60亿亩,林业用地面积27.6亿亩,荒地面积16.2亿亩。我国耕地面积仅占国土面积10%,不到世界平均水平的一半。我国耕地资源短缺，人均占有耕地144亩，只有世界平均水平的45。我国耕地面积仅2003年就减少了3750多亩，目前中国荒漠化面积占国土面积约1/5、水土流失面积超过国土面积的1/3。、全国企业博士后广东占尽1/5全国企业博士后广东占尽1/5，450多名企业博士后全国第一。1987年前每年才引来一名博士后，近几年年年300多博士后栖息广东。群凤来仪刷新了广东高层次专业人才队伍结构，培养了广东自主创新新生力量，颇具规模的博士后网络正在初步形成。今天，广东隆重纪念博士后制度建立20周年。20年前著名物理学家李政道博士倡议，邓小平同志亲自决策，改革开放的前沿广东有幸成为最先试行博士后制度的省份之一。从无到有，从小到大，现在广东已有55个流动站，81个工作站，积累博士后达2000多人，他们在广东大力走自主创新之路中挥洒聪明才智。、斜坡球体论创立于1984年的海尔集团是20世纪中国出现的奇迹之一。十几年间它借助于其卓有成效的管理理念和管理模式，从一个濒临倒闭的小厂逐渐发展成为一个国际知名的企业集团。斜坡球体论：海尔认为企业就如同斜坡上的一个球体，它由于受到来自市场竞争、内部职工惰性的影响，而产生向下滑落的趋势；为使它不再下滑，并且往上移动，就需要两个作用力：一个是支撑力，保证它不会向下滑落，这就好比是企业的基础工作；另一个是拉动力，促使它能够不断往上移动，这就相当于企业的创新能力，并且这两个力都是不可或缺的。、海信与“hiview信芯”2005年6月26日，海信在北京发布了用五年时间埋头自主研发的“hiview信芯”并在随后成功大批量整机应用。“hiview信芯”意味着一颗真正的彩电“中国芯”的诞生，是中国彩电业核心技术的重大突破，它标志着“年产7000多万台中国彩电数字芯片全部依赖进口的历史就此结束”。海信的总裁周厚健：“如果一个芯片从成本上可以便宜四五美元的话，100万台就是四五百万美元海信2005年(彩电产销量)大概700万台，700万中我就是再保守100万台可以吧？10万片就可以赚钱，那100万片呢？所以它的经济意义很大。”另外“信芯”最终可能迫使国外芯片供应商降价，惠及整个中国彩电业。、第一次全国经济普查主要数据公报（第二号）中我国企业科技活动2004年末，在规模以上工业企业注3中开展科技活动注4的有32924个，占11.9%。在大中型企业中，开展科技活动的企业所占比重为38.4%，小型企业中开展科技活动的占9.0%。在开展科技活动的企业中，东、中、西部地区分别占71.6%、17.2%和11.2%，企业的科技活动主要集中于东部地区。2004年，规模以上工业企业投入科技活动经费2402.1亿元，其中，用于新产品开发的经费965.7亿元，占40.2%。科技活动人员183.8万人，其中，科学家和工程师106.4万人，占57.9%。在科技活动经费投入中，代表企业自主创新能力的研究与试验发展（R&D）经费为1104.5亿元，投入强度注5为0.56%。其中，大中型企业投入研究与试验发展经费954.4亿元，投入强度为0.71%。 教学设计：上海市第十中学 石莉 余雯静 指导教师：黄浦区教师进修学院 汪素青