湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学八年级语文下册 第课 送东阳马生序（节选）导学案（无答案）（新版）新人教版

第24课 送东阳马生序 【明确目标】、翻译并背诵课文，积累文言知识。、体会对比手法的运用。、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。【自主预习】1注音：嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ）烨（ ） 缊（ ）2解释词语致书： 假借：走送之： 先达：加冠： 质理：辞色： 负箧曳屣：皲裂： 媵人：汤： 逆旅：容臭： 烨然：缊袍敝衣： 腰：3、翻译句子以是人多以书假余，余因得遍观群书。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。第二课时【合作探究】1、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？2、文中为何写“同舍生”求学的情景？作者为什么能够克服学习中的困难？3作者是怎样劝勉马生勤奋学习的？这种劝说方法有什么好处？【当堂反馈】、作者提出读书要“勤奋”、“专心”，请结合你的经历谈谈自己的感受，并举出一些学习“勤奋”、“专心”的名言警句。、列举古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例。【拓展提升】1你与宋濂相比，在学习条件与学习精神上，有哪些不同？你得到哪些启发？2作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种从师尊师方式？【课后检测】阅读下面两篇文言文选段，完成1-4题。【甲】余幼时即嗜学。卒获有所闻。 （选自送东阳马生序）【乙】初，权谓吕蒙曰：肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自孙权劝学）1解释下列词语。A援疑质理：B刮目相待：2下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）A每假借于藏书之 家 大兄何见事之 晚乎B余幼时即 嗜学 士别三日，即 更刮目C以 是人多以书假佘 蒙辞以 军中多务D未尝稍降辞 色 蒙辞 以军中多务3翻译下列句子。尝超百里外，从乡之先达执经叩问。译文：4从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。答：5按照要求填空。全文的总领句是“_”，作者外出求学，以“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”，其原因是“_”。最能表现作者抄书之苦的句子是：_。如果用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“_”和“_”字；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是_。6下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是( )A、足肤皲裂而不知B、执策而临之C、学而不思则罔D、出淤泥而不染7下列加点字意思相同的一组是( )A、烨然若神人判若两人B、腰白玉之环腰缠万贯C、右备容臭臭味相凤D、主人日再食再接再厉8请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：_；_。