浙江省湖州四中九年级语文下册《课外文言文》练习（1）（无答案） 新人教版（通用）

浙江省湖州四中九年级语文下册课外文言文练习（1） 新人教版 梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭，与楚之边亭，皆种瓜，各有数。梁之边亭人，劬力数灌其瓜，瓜美。楚人窳而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜。尉以请宋就。就曰：“恶！是何可？构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每暮令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜，则又皆以灌矣，瓜日以美，楚亭怪而察之，则乃梁亭之为。楚令闻之大悦，因具以闻楚王，楚王闻之，惄然愧，以意自闵也，告吏曰：“佂搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王。楚王时则称说梁王以为信，故梁楚之欢，由宋就始。语曰：“转败而为功，因祸而为福。”老子曰：“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善，胡足效哉！（选自新序杂事四） 【注释】劬：q 勤劳；窳：y 懒惰；褊：气量狭小；惄：n 忧思。1.解释下列句中加点的词。数灌其瓜（ ） 因夜往窃搔梁亭之瓜（ ）楚亭怪而察之（ ） 因具以闻楚王（ ）2下列各组句中加点的词，意义用法相同的一组是 （ ） A楚令因梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。高祖因之以成大业B楚令因梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己 C报怨以德 皆以美于徐公 D则乃梁亭之为 当立者乃公子扶苏3下面对原文的理解与分析不正确的一项是 （ ） A由于梁亭瓜比楚亭瓜好，楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜园捣乱，这反映了一种嫉妒心理。梁亭人打算实施报复，以其人之道还治其人之身。 B宋就让梁亭人晚上暗中帮助楚亭人浇灌瓜地，表现了他大度宽容的胸怀。楚令了解真相之后，得意地把这件事报告给楚王。 C楚王知道“梁亭之为”后，又忧愁又惭愧，拿出厚礼道歉，并请宋就把这些礼物转交给梁王，显示出楚王愿意交好邻国的诚意。 D文章中引用古语和老子的话，启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时，可以从“梁楚之欢”中汲取有益的经验。4用现代汉语写出下面句子的意思。构怨，祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。翻译：5.从宋就处理事件的过程中，你得到了什么启发？请联系生活实际谈谈你的感受。（二）芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进。生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，别去。十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不佣矣。至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。（选自春酒堂遗书）【注释】 讲钧礼：以平等的礼节相待。炼珍：精美的食物。尚食：皇帝吃的东西。1.解释下列句中加点的词。子佣出（ ） 影乃益瘦（ ）老人前曰（ ） 辍箸叹曰（ ）2.下列各组加点词语含义相同的一组是（ ）A. 子佣出 子何恃而往 B老人延入坐 余人各复延至其家C. 犹是芋也 何芋是甘乎 D.厚资而遣之 太守即遣人随其往3.用现代汉语写出下面句子的意思。犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。_4. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 虽然芋老人社会地位低微，生活也较贫困，但他能给予相国（原来的“书生”）两次帮助，而且后一次较前一次更为重要。因此，我们即便称芋老人为仁者兼智者，亦不为过。 B.芋老人对忍饥受寒的书生热心相助，请书生进家避雨，煮芋请书生吃，颂扬了过芋老人热心助人的传统美德。C书生牢记芋老人的恩情，当上相国后，并未因为地位高高在上而忘恩负义，他把芋老人夫妇接到自己家里，待为上客，还以丰厚的财物相送，验证了他知恩图报的诺言。D. 作者名为替芋老人立传，实是借芋老人之口传达某种道理。5.芋老人认为相国今昔食芋感受不同的根本原因是什么？本文讽刺了怎样的社会现象？_（三）秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识，皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣 ! （选自金陵琐事）1.解释下列加点字。 恐劝令留金也（ ） 何利此数金乎（ ）俟他日来取 （ ） 因托以寄去（ ）2.下列加点字的含义不相同的一项是（ ）A其人欲分数金为谢 秦王色挠，长跪而谢之曰B闻其侄以他事南来 不以物喜，不以己悲C其人感谢而去 其人视端容寂，若听茶声然D寄金数年，略不动心 两岸连山，略无阙处3.用现代汉语写出下列句子的意思。拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣 ! _4.下列对文本的理解不准确的一项是（ ）A.何岳夜行拾金，归家不告的举动，虽违背情理，却恰恰维护了亲情，更凸显其高尚品德。B.本文叙述了何岳两次还金的故事，事例典型，人物形象刻画充分。如将两件事情的叙述顺序作交换，对突出人物的高尚品德没有影响。C.面对他人的谢仪，何岳直白拒绝，尽显坦荡君子风范。D.文章叙议结合，向人世间传递正能量。美好的品德，同样值得今人学习。5. 文末的议论段中，有一字在刻画人物形象方面，作用巨大。请指明，并简要分析其作用。