浙江省杭州临安市昌南初级中学七年级语文上册《第1课 散步》学案（无答案）（新版）新人教版

散步 学习目标:1、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。2、品味揣摩课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。3、学习本文独特的写法，并在写作中借鉴。重点：分析人物形象，理解课文主题。难点：学习借鉴课文的写作手法并进行写作。教学过程：一、自主学习：正确流利的朗读课文35遍，完成下列各题1、知识链接：散步写于1985年。本文要分享的是莫怀戚一家人相亲相爱的真挚感情。2、语言积累运用：（1）给加点字注音：戚 信服 分歧 熬 一霎时 水波粼粼（2）解释字词：信服：熬：委屈：粼粼：各得其所：3、抄下文中你认为最精美的句子（两句以上）：句子：句子：4、请找出能概括课文主要内容的句子。2、说说“我”是一个怎么样的人？并找出相应的词句。3、请圈画出文中最能体现主题的句子？并说说如何理解这一主题？。4、文章中有许多大词小用的地方，你能找出来吗？作者这样写的意图是什么？词语：写作意图：5、如何正确处理家庭成员间的关系？谈谈你由本文得到的启示2、文中有景物描写吗？请找出来，并分析作用。（1） 景物描写句子：分析：（2） 景物描写句子：分析：3、文章24段如果去掉，影响文章的叙事吗？这三段话在文章中起到什么作用？三、小结四、练习：请按照例句仿写：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。