山东省青岛市城阳区第七中学八年级物理下册 第七章 第3节 重力导学案（无答案）（新版）新人教版

第七章 第3节 重力导学案 教学目标1知道什么是重力，掌握重力的计算及方向2知道什么是重心，会找物体的重心3掌握实验“探究重力的大小跟质量的关系”.教学重点、难点1、重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系2、重心的概念，位置的确定。教学过程一、出示课标、自主探究（一）、重力的定义由于地球的 而使物体受到的力相关理解：（二）、重力的大小G .做好实验探究，出示动画。 出示实验题。相关结论：（三）、重力的方向总是 相关材料：共同探究教材11页“想想议议”。（四）、物体的重心1.定义：物体的各部分都受到 的作用，从效果上看，可认为各个部分受到的重力作用集中于一点，即为物体的 2.确定重心的位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其 上质量分布不均匀的物体，重心的位置除了与物体的 有关外，还跟物体的 分布有关相关材料：CC温馨提示重心可能在物体上，也可能不在物体上巩固练习：用卡车运输一些有的轻、有的重物体，将这些物体怎样堆放到卡车上较为合理。(尽量将重的物体放在车的底部，整体的重心较低，行驶较安全)课件上的习题汇总。【例1】下列说法中正确的是()A用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来给手一个作用B运动员将垒球拋出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用D某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体【例2】关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是()A重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比B静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力C重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心D重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球【例3】关于物体的重力和重心，下列说法正确的是()A物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向总是垂直于地面向下B同一物体在地球上的不同位置，当用不同弹簧秤测量时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧秤测量时所受重力大小一定相同C物体的重心就是物体各部分所受重力的合力的等效作用点D形状规则的物体(例如正方体)，其重心一定在其几何中心处【例4】以下关于重心及重力的说法中，正确的是()A一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力B据Gmg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力垂直于斜面向下D物体的形状改变后，其重心位置往往改变【例5】如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会()A一直下降B一直不变C先下降后上升D先上升后下降课堂小结作业布置