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26课小石潭记 第二课时一、预习导学出示柳宗元像和江雪。“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”这首诗想毕大家应该很熟悉了吧?让我们先一起读读这首诗。大家说说,这首诗中最能体现作者情感的是哪些字,谈谈理由?二、合作探究（四）小组探究、引导讨论发现小潭：（小组朗读第一自然段）A、作者写发现小潭，用了哪些准确的动词？请找出来。B、这一段写景用了什么写法？_（五）小组探究、引导讨论潭中景物：（小组朗读第二自然段）A、第二段写了哪些景物，用的是什么写法？_B、潭水和游鱼有什么特点？作者是怎样描写的？_C、我们再看看作者是怎样写鱼的？这段描写渗透作者怎样的感情？_3、小组探究、引导讨论小潭源流：（小组朗读第三自然段）A第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？_4、小组探究、引导讨论潭中气氛：（小组朗读第四自然段）A 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？透露了作者怎样的心情？_5、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？_三 . 巩固提升甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自与朱元思书)1解释下面加点词在文中的意思。(1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反_2翻译下面的句子。(1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。_3甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?_4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。_(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_四拓展延伸学习借景抒情的写法，请拿起你手中的笔把我们家乡一处景致记下来吧！ 五教（学）后记：
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