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10.3物体的浮沉条件及应用课标要求：运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。例7了解潜水艇浮沉的原理。考纲要求：能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。学习目标：1.知道物体的浮沉条件。2.会用物体的浮沉条件解决实际问题。【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。导 学 过 程学法指导一、提示课堂学习内容（约3min)1、激趣导入2、明确学习目标二、自主学习当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,是物体浸没在液体中时的受力情况。当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮=G物当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时:F浮G物时,即液gV排物gV物,可得出液物时,物体上浮,最终漂浮在液面上。当F浮=G物时,即液gV排=物gV物,可得出液=物时,物体悬浮在液体中。当F浮G物时,即液gV排物gV物,可得出液物时,物体下沉,最终沉在底部。总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是:浸没在液体中的物体,(1)若G物F浮或物F浮或物液,物体下沉。三、合作探究 展示交流（约20min)例1、有一体积是200cm3木块，放在水中时有2/5体积露出水面。求：(1)木块的重力；(2)木块的密度。(取g=10N/kg)例2、一个物块浮在水面上，它没入水中部分的体积是50cm3，露在水面上的部分体积是25cm3。问：(1)物块受到的浮力多大?(2)物块的质量是多大?(3)物块的密度是多大?四、整理收获（约3min)达标测评自主认真研读相关材料，在最短的时间内总结并记住相关规律。组内探讨，交流。合作探究时要全员参与。（解答提示：找出题目中所给出的已知条件和未知条件，再找出这些条件之间存在的关系，再利用关系式或其变形式进行求解。注：单位不一致的要进行换算）自主作答，分级、分层达标，限时完成。反思提升（学生反思小结，教师教学反思）1， 在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）达标测评（约6min)1.潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是 （ ）A.压强增大，浮力增大 B.压强增大，浮力不变C.压强不变，浮力增大D.压强减小，浮力不变2.湖底的一个水泡上浮时（不计温度影响） （ ）A.体积变大 B.体积变小 C.体积不变 D.不好判断3.一只小船上装有一块大石头,浮在水池的水面上,如将石头从小船中取出投入池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将 ( )A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断4.一只小船上装有大木头,浮在水池的水面上,如将木头从小船中取出投入池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将 ( )A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断5.悬浮在水中的铁球 ( )A一定空心 B.可能空心C.一定实心 D.无法判定
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