资源描述
我心中的语文 学习内容我心中的语文 第 3学时学习目标引导学生了解语文学习的重要性，激发学生对语文学习的热爱之情学习重难点总结语文学习的经验和教训，对语文学习作出理性思考。导 学 过 程自主空间一、课前自学1.搜集关于语文的格言，并用比喻的形式，按“语文是”的句式造句，表达语文在你学习和生活中的重要意义。2.假如要召开以“酸甜苦辣说语文”为主题的语文研讨会，请你拟出你的发言稿或建议书。二、课堂自学（一）感受语文的魅力语文的天地是多姿多彩的,让我们撷取其中的几朵浪花,来感受语文独特的魅力。1.汉字的魅力中国汉字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机和活力的古老文字,你从语文的学习中感受到汉字的魅力了吗?谈谈你对汉字的了解。2.文学的魅力语文的学习带领我们走入文学的殿堂，在那里你结识了那些著名的作家？阅读了那些不朽的名著？3.精神的魅力你从语文的学习中感悟到了了那些人生的哲理?（二）珍惜与语文共度的时光如果有一天，我们再也不能学习语文，如果有一天,我们的生活中缺少了语文,那世界将会怎样?(三) 学习别了，语文课1.浏览课文，思考“我”对语文的态度经历了怎样的变化？2.是什么促使了我的态度变化？3.张老师送给陈小允“一套六年级到中学的语文课本”，你认为这份礼物的含义是什么？4.如果你是陈小允的同学，你将赠给他什么礼物？为什么？三、反馈检测将别了，语文课与都德的最后一课进行比较阅读，完成以下题目1.文中的“我”与小弗朗士的共同特点、共同感情是什么？2.联系陈小允和小弗朗士对母语课认识态度的变化，谈谈你对“世界上有些东西常常是在将要失去或已经失去的时候，才感到他的珍贵”这句话的理解。学习反思：
展开阅读全文