江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册《第11课 端午日》学案(无答案) 苏教版

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资源描述
第11课 端午日 一、【学习目标】1、了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力2、培养学生阅读理解以及联想、想像的能力3、培养学生合作团结的精神二、【学习重难点】1、精彩的场面描写。2、详写和略写相结合三、【自主学习】1、向同学们介绍一下你所了解的沈从文。2、注音。蘸酒 ( ) 茶峒 ( ) 擂鼓( ) 擂台 ( )戍军( ) 老灌河 ( ) 泅水( ) 呐喊 ( )四、【合作探究】1、湘西地区端午节有哪些风俗?哪些详写,哪些略写?2、朗读河上赛龙舟的场面描写,思考文章用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面?3、文章用了哪些准确而生动的词语来描写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作?这些词语对赛龙舟的场面有什么作用?4、请同学们找一下,除了直接描写船手们,作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈?这在描写角度上说应该是什么?5、龙舟赛既然是如此紧张激烈,那获胜者的奖品一定非常丰厚,是不是?所谓“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么?是不是获胜的龙舟上的所有的船手都有呀?赛手又为什么如此拼搏比赛呢?6、文中还描写了什么场面,这一情节有什么作用呢?五、【达标巩固】1、根据拼音填写汉字。zhn( )酒 划jing( ) 缠gu( ) n( )喊2、根据内容,选择恰当的词语填写在横线上。(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体_,手脚_的小伙子,在潭中练习进退。A强壮 粗大B结实伶俐 C健康 伶俐D结实粗大(2)擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便_嘭嘭铛铛地把锣鼓很_的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。A立即 纯粹B即刻单纯 C即刻 单调D顿时纯粹3、填空。(1)端午日作者_,_代小说家、散文家,代表作有_等。(2)虽然端午日不是专门的写民俗的文章,但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。当地的端午节的民俗主要有以下三个:_、_、_。
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