江苏省句容市后白中学七年级语文下册《第四单元 第18课 黔之驴》学案（无答案）（新版）苏教版

黔之驴 【课前预习】文体知识、字词句1、黔之驴是柳宗元的作品三戒中的一篇。三戒含临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠三篇寓言。本文是其中的第二篇。2、黔之驴选自_ ，作者_ _ ，字_代文学家，因是河东人，世称 _。因是官至柳州刺史，又称（ _ ）。3、唐朝_、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。4、给下列加点字注音。黔 好事者 庞然大物 远遁憖憖然 窥 之 虎大骇 稍近益狎跳踉大 阚 以为且噬己也5、解释下列加点词语在文中的意思。(1) 船载以入 (2) 至则无可用 (3) 放之山下 (4)有好事者 (5) 虎见之 (6)庞然 (7) 蔽林间窥之 (8) 稍出近之 (9) 憖憖然【课堂反馈】1、 读：自读、交流读、展示读。2、 议：把自己在预习中不懂的交流一下。3、试：A、给下列加点字注音。黔 好事者 庞然大物 远遁憖憖然 窥 之 虎大骇 稍近益狎跳踉大 阚 以为且噬己也B、解释下列加点词语在文中的意思。(1) 船载以入 (2) 至则无可用 (3) 放之山下(4)有好事者 (5) 虎见之 (6)庞然(7) 蔽林间窥之 (8) 稍出近之 (9) 憖憖然C、重点方面：（A）.一词多义1、以为 A.虎见之，庞然大物也，以为神 （ ） B.以为且噬己也 （）2、然 A.慭慭然 ，莫相知。 （ ） B.然往来视之，觉无异能者。（ ）3、之 A.黔之驴 ( ) B. 虎见之 ( )（B）. 词类活用1、有好事者船载以入 船： 2、驴不胜怒，蹄之 蹄：3、稍近益狎 近： 4、尽其肉 尽：（C）. 重点词语解释1、有好事者船载以入 以： 2、至则无可用 则：3、稍出近之 稍： 4、以为且噬已也 且： 噬： 5、觉无异能者 能： 6、益习其声 益：四.本则寓言的寓义是什么？请写在下面。由本文演化出的成语有几个？写出来，并用这些成语或单独造句，或联词造句。五.本文对老虎的动作和心理描写非常细致，请分别按照“见驴惧驴识驴吃驴”找出这此典型的词语，并做简要分析，在小组内交流。D、拓展讨论：有人认为，驴可以避免被老虎吃掉的命运，请你发表一下自己的看法。【课后巩固】1、 解释下列词语。（8分）有好事者船载以入 好事者：庞然大物也 庞然：以为且噬己也 以为： 噬：因跳踉大阚 跳踉： 阚：虎大骇，远遁 大骇： 远遁：2、 翻译下面句子。（6分）有好事者船载以入荡倚冲冒技止此耳3、本文是一篇 （体裁），作者 ， 代 家、家。（5分）4、概括文章两个自然段的大意。（4分）第一自然段：第二自然段：5、本文通过叙述老虎 、 、 、驴的过程，启示人们应该认识事物 、克服对未知事物的心理，从而驾驭并征服 事物，也告诫人们掌握 、 的重要性。（7分）6、选出对驴和虎的形象概括正确的项，只填序号。(4分)文章作者用拟人化的手法，细致入微地刻画出 的驴的形象和 _的虎的形象。A、外强中干、虚张声势 B、无所畏惧、声势大张C、知己知彼、做事谨慎 D、不畏强大、一举夺胜7、写出产生自这篇课文的三个成语。