山西省阳城县第四中学七年级语文上册 第14课《春》学案（无答案） 苏教版

春（第一课时） 阳城四中自主型高效学习导学设计方案课题：春（第一课时） 课型：新授课【学习目标】1、 了解作者作品及相关知识，积累重点字词。2、 整体感知文章内容及思路。(重点)【课前热身】1 作者简介朱自清（18981948），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：绿春桨声灯影里的秦淮河荷塘月色等。2 学法指导： 朗读 感悟 诵读朗读指导 ：春是一篇优美的散文，作者抓住了春天景物的主要特征，绘出了一幅幅动人的春景图。文章处处充满着轻松、明快的气息，应带着欣喜的语气去读，语调上扬，整体节奏为轻快型，不时有舒缓型节奏交错，形成文章回环往复的特点。另注意重音与停顿 。【自主导学】一、预习检查，给加点的字注音。酝酿（ ） 宛转（ ） 黄晕（ ） 笼罩（ ）应和（ ） 蓑衣（ ） 抖擞（ ） 朗润（ ）烘托（ ） 散（ ）在草丛里 薄（ ）烟 撑（ ）伞二、录音范读，有感情地朗读课文，注意重音、语速和节奏，感 受作者对春天的感情。三、思考：全文始终围绕一个“春”字进行描绘，你认为文章可分哪几个部分？第二部分一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。【达标测试】必做题1、解释下列句子中加点的词语A 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）B 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）C 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（ ）D 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（ ）2 填空（1）本文的作者是-，字佩弦，现代-、-，散文代表作有-、-。（2）本文围绕一个“春”字，写了-、-、-三个部分，其中第二部分有具体描绘了-、-、-、-、-五副图画。（3）春是一篇优美的_散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出_的春天特有的景象。抒发了_之情，表达了作者_的情怀。选做题3 收集展示有关“春花”、“春草”、“春风”、“春雨”的诗句。 (每类两句)备 注