山东省东营市第二中学八年级语文上册 《三峡》学案（无答案） 人教新课标版

三峡导学案 学习目标1正确、流畅地朗读课文，理解文意。2积累文言词汇，懂得一些文言词汇的用法。3.在理解的基础上，背诵全文。4学习抓住特征描写景物的方法。5品味文章的语言，感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的美丽，激发对祖国大好河山的热爱之情。课前预习1三峡一文选自 。 （朝代）的地理学家 给 作的注。2给加点字注音。重岩叠嶂（ ）沿溯阻绝（ ）素湍绿潭（ ）不见曦月（ ）飞漱其间（ ） 属引凄异（ ）3解释下列句子中加点的词语。自非亭午夜分，不见曦月 。属引凄异，空谷传响。虽乘奔御风，不以疾也 。两岸连山，略无阙处。或王命急宣。心之所向，则或千或百果然鹤也。空谷传响，哀转久绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。自主学习，合作探究活动1：小组合作，划分层次，用自己的语言概括每一层的意思。（各组以“三峡 ”的句式概括出每一层所写景物及其特点，写在小黑板上。根据对课文的理解，在每段文字的后面用小括号标注“总”或“分”字样。出示小黑板，班级交流、修正。）活动2：默读课文，感受三峡的美，自己用“三峡的 美，你看 。”的句式说一说。示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。活动3：选择你最喜欢的一句话做批注，说说喜欢的理由，可以从语言、结构、描写的角度等方面着手。（组内交流全班展示）示例：“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。语言的描写手法美。展示训练1给加点的字注音重岩叠嶂 （ ） 不见曦（ ）月 沿溯（ ）阻绝素湍（ ）绿潭飞漱（ ）其间 属（ ）引凄异 泪沾赏（ ）2解释列出的字词。略无阙处 略无:_ 阙:_至于夏水襄陵 至于:_ 襄陵:_自非亭午夜分 亭午:_ 夜分:_沿溯阻绝 沿:_ 溯:_飞漱其间 漱:_ 其:_3按要求默写下列句子。1.写三峡两岸山长又多的句子_写三峡夏水暴涨的句子_ _ _写夏水迅疾的句子_ _写出了三峡山水画卷色彩的句子_达标测试阅读下面的课文片段，回答问题。三 峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”4解释下列句中加点的词。良多趣味 林寒涧肃 属引凄异 虽乘奔御风不以疾也5翻译下面文言语句。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。6 填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。7文中两处加点的“其间”，第一处指代的是 ，第二处指代的是 。8文中有一句话概括了三峡春冬季节山水草木的秀丽景色，这一句是 。阅读下面的短文，回答问题。江水又东，径西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里，山水纡曲，而两聊城热线岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不停。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻同伴中水疾，书记及品传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表聊城热线。仰瞩俯映，弥习聊城苍生网弥佳，流连信宿，不觉忘聊城热线返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇不雅观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” 选自三峡 【注释】形容：形状。书记：书籍所记载。履历：亲身经历过。9解释下列加点的词。猿鸣至清，山谷传响（ ） 书记及品传悉以临惧相戒（ ）及余来践跻此境（ ） 始信耳闻之不如亲见矣（ ）10选出下列句中加点词的意义相同的一项A自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里自三峡七百里中B林木高茂，略尽冬春清荣峻茂，良多趣味C山谷传响，泠泠不绝至于夏水襄陵，沿溯阻绝D奇构异形，固难以辞叙乘奔御风不以疾也11翻译下面的句子。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。12选文中说西陵峡“山水纡曲，而两聊城热线岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月”。在课文三峡中也有类似的描述，请默写出相应的句子。13选文运用了大量的引用手法，直接抒发了作者亲临其境时的感受，这种感受可以用文中的“ ”两字来概括。