四川省自贡市汇东实验学校八年级语文下册 13 应有格物致知精神学案（无答案） 语文版

应有格物致知精神 课题应有格物致知精神教师寄语：实践是检验真理的唯一标准。【学习目标】1、了解“格物致知”的内在含义以及普遍的现实意义。2、学习运用举例论证、道理论证论证论点的的方法。3、培养“格物致知”的精神，从实践中探求真知。【学习重点】理解运用举例论证、道理论证论证论点的方法。【学习过程】课前预习：1、作者简介及文章写作背景丁肇中，美国物理学家。1936年生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子(Jqr粒子)，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。本文是作者在被暸望周刊授予情系中华征文特别荣誉奖时的一篇发言稿，节选时省略的内容是：我非常荣幸地接受瞭望周刊授予我的情系中华征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的。我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。”2、根据注音写汉字或成语填空，并下列词语抄写在横线上。p ng hung（ ）（ ） （ ）手旁观 不知所（ ） 一（ ）风顺_一、自读感知：1、朗读课文，用一句话概括本文的中心论点。_2、读了全文，说一说中国学生应该怎样了解自然科学？二、研读揣摩：朗读11-13段，回答下列问题：1、作者认为中国学生“面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”。作者认为造成这个状况的原因是什么？应怎样改变？2、格物致知的真正意义是什么？3、体会句中加点词的作用。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。4、作者在文中运用了_ 、 _ 、 _的论证方法证明了自己的观点。5、作者说：“不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”联系实际，谈谈我们在求学过程中如何发扬这种怀疑求真的精神。三、拓展迁移：1、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A、 在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。B、春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C、青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。D、旷日持久的战争使阿富汗这个昔日美丽的中亚山国，满目疮痍，民不聊生。2、写出三句（三则）有关“求知”或“治学”的名言警句。_3、下列句子中，没有错别字的一项是：（ ）A、 实验的过程仅仅是消积的观察。B、 解放军总部授与我一枚荣誉奖章。C、这件事让我不知所措。D、我很容幸被邀请去清华大学演讲。