北京市第一五四中学七年级语文下册 14 福楼拜家的星期天导学案（无答案） 新人教版

福楼拜家的星期天 一、学习目标：品味生动形象的语言，学习群像描写的方法。走进文学大师们，分析他们的性格特点，感受他们的人格魅力。二、学习重点：从各种描写中分析人物性格特点。三、学习难点：掌握人物群像的基本叙述、描写技巧。四、学习过程：（一）、交流感知：1、文学常识：作者 （18501893）十九世纪 （国籍）著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“ ”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。2、加点字注音及给拼音写汉字：简陋（ ） 白皙（ ） 滑稽（ ） 轮廓（ ） 捋胡子（ ）头颅（ ） 脚踝（ ） 荒谬（ ） 钦佩（ ） 迸发（ ）义愤填膺（ ） 屠格涅夫（ ） 一拍即合（ ）zu wng bin b寻欢 乐 乎所以 雄 过人 学多识3、预习朗读课文的基础上，根据文意填写下面内容：时间：地点：核心人物：依次出场的人物：标志性词语：主要内容：4、查找文中出现的作家资料。（二）、研读共品1、快速浏览全文，能从书上109页的群像中准确辨认出他们每一个人吗？你是根据什么判断的？并从文中找证据。（把重点语句画在书上）2、这几位人物的人物描写，各自的侧重点是什么，为什么有不同的呢？侧重点 性格特点福楼拜：屠格涅夫：都德：左拉：要点总结：3、下面两段语言能表现福楼拜什么特点？“他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸”“他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。”小结在群像描写方面值得学习的地方：（三）、互助释疑：师友再读课文，发现疑问全班讨论互助作答。