北京市第一五四中学七年级语文下册 1 从百草园到三味书屋（第1课时）导学案（无答案） 新人教版（通用）

从百草园到三味书屋 一、学习目标：1、积累重点词语。2、了解掌握有关鲁迅和朝花夕拾的文学常识。3、朗读课文，理清文章结构，初步体会作者童年的欢乐，对童年的回忆、眷恋。二、学习重点：掌握词语，朗读课文，理清文章结构。三、学习难点：朗读课文，理清文章结构。四、学习过程：（一）、交流感知（预习提纲）：1、积累重点字词：（1）给下列加点词语注音：确凿 菜畦 皂荚 桑葚 油蛉 蟋蟀 斑蝥后窍 缠络 臃肿 攒成 无妨 豁的一声 敛脑髓 人迹罕至 觅食 竹筛 秕谷 白颊 书塾渊博 宿儒 蝉蜕 人声鼎沸 倜傥 金叵罗拗过去 荡寇志 锡箔（2）根据课文，解释下列词语：确凿 轻捷臃肿 攒鉴赏 人迹罕至方正 宿儒人声鼎沸 拗2、文学常识积累：鲁迅原名 ，字豫才，浙江 人， 代（时代）伟大的家、 家、 家。 作品收在鲁迅全集里，本文选自 。朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花夕拾，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的未名新集之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。书的封面为陶元庆所绘。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。3、朗读课文，一句话概括本文记叙了一件什么事？（二）、研读共品：1、朗读课文，根据文章题目的作用，从这个题目中，我们可以看出文章讲了什么？文章题目的作用一般为以下几种：把握象征意义；语意双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖；题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。2、划分文章结构，在两部分之间，哪一段是过渡段？（三）、互助释疑：师友再读课文，互相质疑，全班讨论。（四）、巩固拓展：1下列加点的字注音全正确的一组是（ ）A确凿（zo）菜畦（q）皂荚（ji）B桑葚（sn）油蛉（lng）斑蝥（mo）C珊瑚（h）骨髓（shu）秕谷（b）D蝉蜕（du）盔甲（ku）倜傥（t tng）2选出字形全对的一组（ ）A觅食、轻捷、质扑、收敛 B乘凉、监赏、啄食、缘由C书塾、消释、颠倒、鼎沸 D绅士、蜡梅、渊博、恭敬3选出下列词语中加点的字依次解释得正确的一项。人迹罕至 （为人）方正 同窗好友A稀罕 正方 同伴 B稀少 正确 同事C稀奇 正派 同行 D稀少 正派 同学（五）、总结提高：