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课题9.1压强课时1课时审核人重点难点重点：压强概念的形成。难点：压力作用效果的实验。学法指导自学、探究、讨论、观察、实验学习流程学案（学生）导案（教师）明标导学1.会判断压力的大小和方向 2.理解压强的概念.3.理解压强的大小跟什么因素有关.4.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.5.了解增大和减小压强的方法. 6.熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.解读本节课学习的目标。依标自学1.压力的作用效果跟_和_有关.2.压强的计算公式是_,其中压力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,压强的专用单位是_.3.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越_,压力的作用效果越小.在受力面积一定时,压力越大,压强越_,压力的作用效果越大.4、阅读课本P30的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:推土机具有宽大的履带是通过_的方法来_压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过_的方法来_压强的;斧头具有很窄的刃是通过_的方法来_压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过_的方法来_压强的.蝉是通过_的方法来_压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过_的方法来_压强的,从而不会陷入沙中很深.5、总结得出:增大压强的方法是_和_.减小压强的方法是_和_.学生自己动手做实验，主动思考，积极讨论。扣标展学讨论：压力与重力有没有关？探究压力的作用效果跟什么因素有关?用什么方法显示压力的作用效果，实验中用到什么样的研究方法。展示：1、 分别用不同的实验方法探究压力的作用效果跟什么因素有关。什么是压力？什么是受力面积？2、 压力的作用效果跟什么因素有关？3、 压强的概念、公式、单位及换算？4、增大和减小压强的方法.认真观察同学们的展示，敢于质疑并提出自己的见解。达标练学1.压力的作用效果与_和_有关.2.某物体对桌面的压强是1104Pa,它的物理意义是_3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是( ) A 0.510-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2104Pa4.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系.(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系.5.你购买纸包饮料时,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是( ) A 将平面一头插入饮料管孔 B 将斜面一头插入饮料管孔C 将任意一头插入饮料管孔均可 D 不用塑料管也可以6.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是( )A 美观 B 减小摩擦 C 减小压强 D 增加硬度7.大型运输车装有很多车轮,是为了( )A 减小重力 B 减小压强 C 增大摩擦 D 增大稳定性认真答题，检测自己对本节课知识的掌握情况。作业课堂：动手动脑学物理 第 1、3、4题。收获困惑
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