资源描述
课题10.1浮力课时1课时审核人重点难点重点：决定浮力大小的因素。难点：探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验。学法指导通过分组实验探究液体对浸在其中的物体产生浮力的作用，再结合压强知识对浮力产生的原因进行理论分析。学习流程学案（学生）导案（教师）明标导学 1、认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上。能通过实验证明上述结论的正确性。 2、能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3、经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。 课标要求：通过实验认识浮力，探究浮力大小与那些因素有关。解读本节课学习的目标。依标自学1、浸在液体中的石块会受到 的力，叫做浮力。浮力用符号 表示，单位是 ，方向 ，它的施力物体是 ，受力物体是 。2、分析：放入水中的木块放手后从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。从水里浮上来的木块受到竖直向下的 ，施力物体是 。还受到竖直向上的 ，施力物体是 。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力 重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的 和竖直向上的 。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。怎样测出浮力的大小呢？3、如图所示，在弹簧测力计悬挂一个物体，读出测力计的示数F1把重物浸入水中，再读出测力计的示数F2，示数怎样变化？这个变化说明了什么？在这个实验中，物体受到的浮力沿什么方向？浮力的大小与F1和F2有什么关系？A B C D E F水 水 水 盐水 水由此你能得出浮力大小是F浮= 4、浮力产生的原因：如图10.1-3所示，左右表面和前后表面受到的压强 ，受到的压力也 ，可以相互 上表面受到液体压强为 ，下表面受到液体压强为 上表面受到液体压力为 ，下表面受到液体压力为 。实验结论：浮力产生的本质原因：上表面受到的液体压力 下表面受到液体压力（选填“”“”“=”）所以：F浮 = 5、影响浮力大小的因素有 和 。教材探究实验中用到的物理研究方法是 用同一物体做了以下一系列实验如图分析比较图A和图B可以得出：浸入液体中的物体会受到 作用。分析比较图B和图C可以得出：浸入液体中的物体所受浮力大小与 有关。分析比较图C和图D可以得出：浸入液体中的物体所受浮力大小与 无关。分析比较图C和图E可以得出：全部浸入液体中的物体所受浮力大小与 有关。综合分析和归纳上述实验，得到：浸入液体中的物体所受浮力大小与 、 有关，与 无关。 、 越大，浮力越大。巡视学生导学案完成情况。扣标展学1、浮力的含义、方向、施力物体、受力物体、表示方法、单位。2、称重法测量物体受到浮力的操作过程。(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G。(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示(3)物体受到的浮力F浮=G-F示3、浮力产生的原因。4、影响浮力大小的因素：（最好能举例说明）浮力的大小跟物体浸在液体中的体积、液体的密度有关，跟物体浸没的深度、物体的体积、物体的密度、物体的重、物体形状、液体的多少等无关。5、一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是_N。引导学生评价展示成果。达标练学1、下列说法正确的是 （ ）A、在液体中下沉的物体不受浮力作用 B、只有浮在液面上的物体才受浮力作用 C、在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D、物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大2、重力为7.6牛的圆柱体金属块，把它挂在弹簧秤下，在它渐渐地浸入水中的过程中，弹簧秤的读数将_。当它全部浸没在水中时，弹簧秤的读数为6.6牛，此时金属块受到的浮力为_牛。3、一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_N。4、浮在液面上的木块处于_状态，它所受浮力_它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向_。若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_。生生互相批阅。作业课堂：课后动手动脑学物理 3、4题课下继续探究猜想的影响浮力大小的其他因素。收获困惑
展开阅读全文