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11.1功 重点难点重点：明确力学中功的含义及其计算。难点：判断力是否对物体做功和功的原理。学法指导学生通过阅读，自主学习本节课的内容。学习流程学案（学生）导案（教师）明标导学1、知道力学中功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。课标要求：3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转换转移的过程。解读本节课学习的目标。依标自学1、一个力作用在物体上，使物体在 上通过一段 ，力学中就说这个力对物体做了功。2、11.1-2图:两个做功实例的共同点是是:_。11.1-3图:没有做功的原因是:_ _ _。3、力学里所说的功包含两个必要的因素：一是 ；二是 。4、作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功就_。在物理学中,把_叫做功。功=_。公式表示为:_。符号的意义及单位:W- 功 -_( )F-_-_( ) S-_-_( )5、在国际单位制中,力的单位是_ ,距离的单位是_,功的单位是_,它有一个专门的名称叫做_,简称_,符号是_,且1J=_Nm6、1J的功相当于用 牛的力作用在物体上，使物体沿 的距离。7、用5N的水平拉力拉着重40N的物体沿水平面移动了4m，重力做功 J，拉力做功 J。巡视学生导学案完成情况。扣标展学1、力学中功的含义。举出生活中的实例加以说明。2、生活中不做功的情况有哪些？分别举例加以说明。3、功的计算公式、单位、公式中各字母的含义、单位。4、质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?5、用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？6、某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功。引导学生评价展示成果。达标练学1、已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_J。2、用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功_J,重力做功为_3、马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2105J的功,则马拉车前进了_m。5、一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_N,拉力所做的功又是_J。6、下面几种情况下,力做了功的是 ( )A、用力把杠铃举在空中不动 B、用力提着水桶水平匀速移动C、用力在斜面上拉车前进 D、物体在光滑的平面上运速移动7、起重机将重3103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是 ( )A、6103J B、 9103J C、 3104J D、3.9104J8、某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远,该同学对足球做的功是( )A、750J B、150J C、没有做功 D、做了功,但条件不足,无法确定9、两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则 ( )A、拉大车做的功多 B、拉小车做的功多C、拉力对两车做的功一样多 D、无法比较生生互相批阅。作业课堂：课后动手动脑学物理 2、3题收获困惑
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