湖北省武汉市九年级历史上册《第18课 美国南北战争》导学案（无答案） 新人教版

第18课 美国南北战争 导学案学习目标： 1、能掌握美国南北战争爆发的起因、战争中的主要事件、战争结局、战争性质和作用，以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。2、能分析美国南北战争爆发的原因和影响之间存在的因果关系。3、通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系。 学习重点、难点： 1、重点：南北战争的起因、林肯在南北战争中的作用。2、难点：南北战争的评价。一、自主学习1、美国独立后，北方 和南方 都发展起来2、19世纪中期，围绕着_问题，北方和南方的矛盾再也无法调和。3、1861年3月，主张限制奴隶制的 _就任美国总统，成为内战的导火线。4、1861年初，南方一些州联合起来，宣布组成一个独立的国家号称“南部联盟”。这年4月，_军队挑起内战，美国_爆发。5、1862年9月，林肯颁布了_,规定从_年起，废除叛乱各州的奴隶制。6、 _年，南北战争以_方的胜利告终，_得到维护。三、合作探究（一）、阅读材料： 材料一： 在废奴运动达到高潮的50年代，斯托夫人开始在当时一家废奴主义刊物上连载汤姆叔叔的小屋。作品通过主人公老黑奴汤姆和其他奴隶的命运声讨了南部蓄奴制的罪恶。小说广泛地描写美国南部各处奴隶主对黑奴的残酷压迫、剥削，刻画了形形色色奴隶主的嘴脸，既有伪善的谢比尔，也有凶相毕露的勒格里。小说也描写了不同类型的奴隶形象，既有笃信基督屈从于命运的汤姆，也有挺身向奴隶制作斗争的乔治。小说一问世，在国内外引起极大的重视和反响。林肯总统在接见斯托夫人时，曾称她为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”。 材料二： 在贩卖黑人奴隶拍卖市场上，一名青年亲眼目睹了奴隶贩子毒打奴隶的惨景，他愤然表示：“到有一天我有机会打击这制度的时候，我一定要把它彻底打垮！” 请回答：(1)从上述两则材料中可以看出南北方的矛盾主要表现在哪些方面？（2）、材料三中所说的这位“青年”是谁？后来这位“青年“有机会打击这一制度了吗？并说明理由。（二）、材料一：1858年6月林肯的演讲：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”材料二：林肯代表美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”请回答：从材料一中可以看出美国内战前存在的两种不同经济形式是什么？双方斗争的焦点是什么？ 以上材料反映了林肯的什么主张？美国内战中林肯政府为了扭转战局争颁布了哪些法令？林肯为什么会受到美国人民的尊敬？请简述美国内战的影响达标测试1、美国南北战争爆发前南北双方矛盾集中在：（ ）A、黑人奴隶制的存废问题 B、原料和商品市场问题C、对英国殖民统治的态度问题 D、对关税的态度问题2、美国内战的导火线是：（ ）A、南方11个州宣布脱离联邦 B、林肯当选总统C、南方军队挑起内战 D、解放黑人奴隶宣言颁布3、美国南北战争中，使北方获得雄厚兵源转败为胜的事件是：（ ）A、独立宣言的发表 B、林肯当选美国总统C、解放黑人奴隶宣言的颁布 D、林肯遇刺身亡4、下列关于美国独立战争和美国内战相同点的归纳，不正确的是：（ ）A、引起战争的经济原因都与英国有关 B、都是资产阶级革命C、都有利于美国资本主义经济的发展 D、都改变了美国的社会性质5、马克思说“：在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”其主要依据是：（ ）A、巩固了北部地区工业资产阶级的统治 B、满足了农民要求平均分配土地的愿望C、维护了国家统一和废除了黑人奴隶制 D、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫