三年级学科课程计划2022.8王益晗

三年级学科课程方案2022.8王益晗学科教学工作方案20_2022 学年度第 一 学期南通市北城小学 音乐 学科 三 年级 3-4,6班 施行者: 王益晗 班级学情分析p 通过两年的学习和训练，三年级学生各方面的素质已逐渐进步，对音乐也有了一定的认知和理解，对音乐产生了浓重的兴趣，对缤纷的世界充满梦想。也掌握了一定的音乐根底知识和根本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。三3班班级纪律稍稍需要加强，但学生热爱唱歌，一小局部学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。三4律比拟好，学生非常喜欢唱歌。三6奇心强，活泼好动，可塑性较强。本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。教材分析p 本教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科为基点”。加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生开展为本”。本教材工八个单元，主要内容按聆听、表演、编创与活动几大块。再聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中理解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。再表演方面增加了学习个性开展，潜移默化地对学生进展音乐知识的浸透。并使所学的乐理知识再理论和创造中得以运用和创新。再多彩的音乐活动中培养学生的表演才能，创新才能和感受才能。运用多元化的评价体系，激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。教学总要求1.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。2.知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3.在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听辨旋律的上下、快慢、强弱。4.能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱，轮唱。5.能即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈；能以各种音及不同的音乐表现形式，即兴创编音故事、音乐游戏并参与表演。教学重点难点重点：1.活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。2.学生对歌曲能进展综合性、创造性的表演。3.开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。难点：1.认识音乐知识点、乐器、歌曲形式，知道其名称，掌握其意思，并能迁移到歌曲中去。单元教学内容课时周次安排教学进度一学唱七个小兄弟21一欣赏Do Re Mi学唱音乐是好朋友22一欣赏G大调小步舞曲音乐游戏小音符找朋友23二学唱木瓜恰恰恰欣赏微笑波尔卡24国庆假期5二学唱阿西里西欣赏希腊舞曲律动希腊舞曲26三学唱顽皮的小杜鹃欣赏对鸟、大鸟笼27三学唱白鸽歌表演白鸽学唱叫我唱歌我唱歌28四学唱树叶儿飘飘欣赏八月桂花遍地开29四欣赏打枣综合表演夸秋天学唱溜溜山歌创编溜溜山歌210五欣赏读唐诗学唱游子吟歌表演游子吟211五学唱小儿垂钓欣赏小儿垂钓诵读长歌行212六学唱牧童之歌表演牧童之歌欣赏牧笛短笛213六学唱牧羊女欣赏听一阵阵歌声214七学唱爷爷为我打月饼欣赏映山红215七学唱儿童团放哨歌欣赏司马光砸缸表演司马光砸缸216八学唱快乐的孩子爱唱歌欣赏哦，非常钟217八学唱跳到我这里来集体舞跳到我这里来欣赏放轻松218期末复习219期末复习220研究专题歌唱技巧的训练教学措施1.遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，寓教于乐，采用多种教学形式进展教学。注意音乐教学各领域之间的有机联络。2.在唱、动、认、听、奏的学习过程中，注重理论才能的培养，合作与共处， 创新精神的培养。3.在音乐教学中表达以人为本，以学生开展为本的教学理念，面向全体学生，注意因材施教。第 6 页 共 6 页