河北省石家庄创新国际学校七年级生物上册 1.4.8 鸟类学案（无答案）（新版）冀教版

第八节 鸟类 (预习展示课)学习目标：1、说出家鸽适合飞行生活的特点2、记住鸟类的主要特征环节预设：回顾旧知2， 导学5， 读学15， 研学5， 展学15， 巩固3，读学积累 知识链接迁徙（qinx）泛指某种生物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因。学法指导 探究“鸟类适于飞行的特点”时，要围绕减轻自身重量、减小空气阻力和满足鸟在飞行时对能量的大量需求这三条主线去分析鸟的身体与飞行相适应的结构特征。 根据平时见到的鸽子或者麻雀的形态特点，记忆鸟类的主要特征。要点点击认真阅读课本103-105页，勾画知识点，然后完成学案书写和106页当堂练。1、归纳家鸽适于飞行生活的特点（1）体形 身体呈_，减小飞行时空气的阻力。（2）体表 被覆适于飞翔的_，前肢变成_，作为飞行器官。（3）骨骼 家鸽的骨质_，长骨的骨腔里是空心的，充满空气，使家鸽的体重减轻。（4）肌肉 家鸽有发达的_，利于牵动两翼完成飞行动作。（5）呼吸 家鸽的呼吸方式是_。气囊协助肺呼吸。（6）消化 家鸽食量大，消化能力强，直肠短，及时排出粪便，减轻体重。（7）体温 家鸽体温_。2、观察课本图4-35和4-36，找到家鸽的脊柱、龙骨突和气囊，并进行勾画标注。3、勾画并记忆鸟类的主要特征。思考：会飞的动物都是鸟类吗？ 研学探究讨论家鸽适合飞行的特征，并相互提问鸟类的主要特征，准备脱稿展示。展学提升 任务一、探究家鸽适合飞行的特征【参照学案从体形、体表、呼吸、体温等方面进行讲解】 任务二、鸟类的主要特征 检测1、家鸽的运动器官-翼是由哪个部位演化来的（ ） A. 脚 B.后肢 C.躯干部 D.前肢2、鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（ ） A、四肢 B、胸骨 C、胸肌 D、羽毛3、有人说“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（ ）A、流线型体形 B、卵生 C、双重呼吸 D、胸肌发达4、右图是家鸽体内部分结构分布示意图，图中2所示的结构名称是（ ） A、气管 B、气囊 C、肺 D、肺泡5、双重呼吸”是鸟类特有的呼吸方式下列关于双重呼吸的叙述，错误的是（）A.双重呼吸提高了气体交换的效率B每呼吸一次空气两次经过肺C肺和气囊是进行气体交换的场所D双重呼吸是鸟类适应环境的表现6、下列属于家禽的是（ ）A猎鹰、鸡 B 鹅、鹌鹑 C天鹅、兔子 D 啄木鸟、信鸽7、鸟类有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成_；长骨中空，内充气体；_发达；用_呼吸，并有_辅助呼吸；体温_。