七下思想品德复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲和例题第一课 珍惜无价的自尊1、 什么是自尊？（定义/含义）P5即自我_，指既不向别人_,也不允许别人_、_。它是一种_的心理状态。思考：下列行为是不是自尊的表现？A 注意容貌上的修饰 B 举止的文雅以及行为的后果 C 为了怕同学说胖三天不吃饭 D 注意学习上的进步2、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的？P5(1)、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是_,为人所_，并且这种价值常常得到他人的_与_。(2)、如果别人不仅能欣赏我们的_，而且不耻笑我们的_ 与_，那么这种被尊重则更能使我们体验到_与_。(3)、无论是自己对自己价值的_，还是他人对我们价值的_，即自尊与被人尊重都是_。3、在生活中如果有缺陷或不如别人时如何赢得尊重？P6-1(2句) 不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。4为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6(1)、做人不能没有_。真正有_心的人，必定是知道_的人。(2)、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。（注意，知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。）5、一个人有缺点并不可怕，关键是A 看到自己的优点，忽视自己的缺点 P7-2 B 正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点6、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响P8是一种追求表面上的_ 、_的心理。 影响:虚荣心重的人，常将_作为自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己评价。一旦有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。7、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）？P9(1)、我们的自尊经常受到他人的_与_，我们也有责任去关注他人的_，维护他人的_。尊重他人，是_的需要，也是_的需要。(2)、尊重他人，就是尊重_。不尊重他人的人不可能赢得他人的_。(3)尊重他人是我们的_,也是我们的_，有利于我们更好的认识自己，得到他人善意的提醒。8、怎样才能真正做到尊重他人？（方法/建议）P15（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有_，尊重他人_，尊重他人_。（2）要善于站在对方的角度感同深受，推己及人。首先要_;其次，不做_。9、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）P12-14（1）、自尊的人最看重自己的_；不图_， 拒绝沾染_。（2）、养成一种_、_的性格,欣赏他人的_，感受自尊的快乐。（3）、正确对待他人的_与_。（4）、自尊要_；对侮辱和诋毁要及时予以_，必要时运用_武器捍卫自尊。10、如何看待他人的议论与批评？P10A 议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。B 对待议论与批评，要做到有则改之，无则加勉。C无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不饶人，那不是自尊，而是情绪冲动。易错点：1、自尊是知耻的重要表现。 2、为了自尊可以舍弃人格。 3、对于别人的批评，即便是恶意的侮辱与诋毁，都要学会忍让。 第二课 扬起自信的风帆1、什么是自信？（定义/含义）P20是对自身力量的_，深信自己一定能_某件事，实现所追求的_。 2、自信的表现？P20在_、在_、在_表现为“我能行”。3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）p2122产生原因特点、态度结果自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去。实事求是既看到自己的优点，也看到自己的缺点。成功自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。_估计自己自以为是，看不起别人。失败自卑不相信自己的潜力_自己看不到自己的能力，不敢尝试失败自负与自卑都是以_为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。4、为什么说不管是自负者还是自卑者以自我为中心的心态会使他们远离成功？P24-1（整段）5、自信者的哪些心理品质有助于成功？p25-26 (1)、乐观 (2)、好奇、专注。正是由于自信者_、_与_，有_，注重_,体验_，他们可以减少外界的_，全身心的投入到工作中，最_最_地到达胜利的终点。（为什么自信是成功的基石？）6、怎样树立、增强自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）p2731（1）、看到进步和长处：体会点滴进步就是不断为自己_,为自己_；发现自己的_，是_的基础。（2）、增强信心和实力：在回忆过去的_中体验信心；_才是撑起信心的最重要的支柱。7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）P30-2（2、3句）只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）P31做一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的_和_，_，落落大方，绝不会做出有损_的事情。易错点（根据自己情况归纳）第二单元 做自立自强的人第三课走向自立人生1、什么是自立（定/含义）？有哪些表现？P34-35自立，就是的事情干。自立的生活表现在方方面面，例如、。2、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义） P36-38（1）我们终究要离开 和 的呵护，走向社会，经风雨，见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们 的锻炼过程，也是我们 的锻炼过程。（3）如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以 。3、自立与个人成长的关系：P4-1(2句)自立不是拒绝_,依靠不是_。4、为什么不能依赖？（危害）P40对于自己的发展是非常有害的。会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。5、做家务的好处有哪些？P36答：（1）可以培养孩子吃苦耐劳、等品质。（2）能提高 能力和 的能力；（3）增强心，培养感。6、自立、自主二者的关系P41-42？告别依赖，一个重要的表现是_。独立生活就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要_。自主就是遇事有_，对自己的行为负责。一个没有主见的人，很难在社会生活中_。 7、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44答：（1）要立足于自己当前生活、学习中的问题，从做起。（2）要大胆投身社会实践， 。第四课人生当自强1、P47自强的含义：自强是指对未来、_ 的精神和美好的_。2、P48自强有哪些表现？在困难面前 ， ； ， ；勇于 ，积极 ； 志存高远 ；等。3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P48（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。（2）自强不息是我们的民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地屹立与世界民族之林。4、如何理解自强要从少年始？（为什么）P47-12自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。5、什么是自弃？自弃对人有什么影响？P50-2含义：自弃指自己_,得过且过，不求上进，不思进取。影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然_。6、要成就一番事业会遇到方方面面的困难和挫折，这些困难和挫折都是来自哪些方面？P51（2句）可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的。7、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）P51-56理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。小练习：P50与自强是对立的。 P52所有自强者共同特点是：。P53人最大的敌人是。 自强要从始。易错点（根据自己情况归纳）第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我们的人生1、P60挫折的含义：挫折即人们所遇到的 、 和 等。2、P61-62造成挫折的原因：（1）、不能 和及时 的 。(自然因素)（2）、各种人为因素： 、 都可能对我们的成长造成不利的影响； 、 等，都可以导致我们情绪低落。（3）、个人原因：个人的 、 、 、 以及某些 等也会使我们遇到挫折。（思考按内、外因该如何划分？）由此可以得出什么结论？ 是人生的一部分。3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63（详见课堂要大家画的表格）胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）P65（1）消极影响：使人们 、产生 、 、 、 等消极心理。（2）积极影响：有利于人们 、 。（艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”）5、怎样战胜挫折？（方法/建议）P67-69树立正确的人生目标。冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。6、自我疏导的方法有哪些？P69（1） 。（2） _ 。（3） _ 。小练习：A、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 B、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，第六课 为坚强喝彩1、意志坚强的人有那些表现？P73对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性(目的明确，勇往直前)、果断性（判断准确，处事果断）、自制力（调节情绪，胜不骄，败不馁）、坚韧性（精神顽强，毅力坚定）。 2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）P75-77坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 成就一番事业，需要坚强意志。3、人们能否取得事业上的成功很大程度上并不取决于其 _ 和 ，而取决于是否 4、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）P81-82必须树立明确的_要从_做起善于_ 主动_。5、P82-83、 ， ，在保证安全的前提下进行 和 等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。易错点归纳：第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严1、P84_,是现代公民的基本素养。P85自觉 ，维护 ，是一个现代公民成熟的标志。2、什么是规矩？社会规则有哪些？P86-87规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。在生活中，调节我们行为的规则有 、 、 等多种。三者的区别参见教材P88页表格。3、为什么说社会生活离不开规则？（规则有什么重要性、作用？）P86社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。4、法律有哪些显著的特征？（为什么说法律是特殊的行为规范？）P87 一是法律由 制定或认可。 二是法律靠国家 保证实施，具有_。 三是法律对 具有普遍约束力。5、法律有什么作用？为什么说生活离不开法律？P89-90规范作用。（规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。保护作用。国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。6、P91_是人们追求的较高境界， 是人们行为的底线。7、什么是违法行为？P93凡 ，或者做出 都是违法行为。8、根据其违反的法律，违法行为分为哪几类？P93-94可分为 、 和 其中_和_称为一般违法行为，一般违法行为是指情节比较 ，相对 而言，对社会危害性 的违法行为，刑事违法行为属于 违法行为，是 行为。（三种违法行为对社会的危害程度、违反的法律、承担的责任看书P93页的表格比较）9、什么是刑法？有什么作用（任务）？P94-2含义：是以 的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种 的法律。作用、任务：保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。10、什么是犯罪？有哪些基本特征？P94犯罪的含义：是指具有严重 、触犯 并依法应受 处罚的行为。犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重 的行为。 ，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯 的行为。 ，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受 处罚的行为。 ，是犯罪 和 的必然后果11、什么是刑罚？分为哪几类？P95刑罚又叫 、 ，是指 对 实行 的一种 。刑罚的种类分为 和 两大类。主刑是对 适用的主要 ，包括 、 、 、 五种。附加刑是 适用的 ，包括 、 、 三种。11、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）有什么关系？P97A道德水平高、法制观念强，就会追求_，_犯错误，_作出违法犯罪的事情；B道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求_，_犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。C遵守法律，也是_的表现。12、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）P98A犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。B 未成年人如果犯罪，触犯法律，也要承担刑事责任。13、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？或为了预防犯罪中学该如何做？（方法）P99-100A自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；B加强修养，践行道德，做有道德的人；C要从小事做起，预防违法犯罪；D认真学习预防未成年人犯罪法预防不良行为，矫治严重不良行为，划清是非界限；E重视道德修养，自觉遵纪守法谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。14、未成年人有哪些不良行为和严重不良行为？阅书P99-100第八课 特殊的保护 特殊的爱1、什么是未成年人？P103（定义/含义/保护对象）未成年人是指 的公民。2、专门保护未成年人合法权益的两部法律是 和 _P1033、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）P103未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。4、未成年人保护法中为保护未成年人设置了哪四道防线？P103 、 、 、 。5什么是家庭保护？有什么重要性（作用意义）为什么要家庭保护？P104：含义：要求 或者 依法履行未成年人 的职责和抚养的义务，尊重 受教育的权利。家庭保护的作用：A家庭是我们成长的摇篮，我们的性格、道德品质、理想情操的形成都与家庭教育、家庭环境有很大关系。B使未成年人的 免受来自 ， 为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。6、未成年人保护法对家庭保护的有关规定：见P104相关连接7、什么是学校保护？包括哪些方面？P104-3：要求学校等教育机构依照 的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及 、 、 等方面。8、社会保护P106：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。它包括对未成年人的 、 、 和 的保护等方面。9、司法保护P106：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。如：设立 法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪 未成年人的人格尊严，做好刑满释放未成年人的安置工作等等 10、我们维护权益最有力的武器就是 。11、P108能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？有 、 、 、 等。12、维护我们合法权益的途径（手段）有哪些？P110-111 （一）、非诉讼手段：地位：非诉讼手段是我们维护合法权益 的有效手段。含义：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；通过 、 等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。（二）、诉讼手段：含义：诉讼也就是 。它是 主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。地位：诉讼是维护我们的合法权益 、 、 的一种手段，是保护我们权益的 屏障。13、诉讼有哪些种类？P111-3： 、 、 。（1）、刑事诉讼是指 在 和 的参加下，依法 、 、 的活动。刑事诉讼案件有两类：一类是 ，一类是 。（2）、民事诉讼是 在 和 的参加下，依法审理 和 的活动。(3)行政诉讼，俗称 .是指 在 的参与下，依照 解决 的活动。 是解决行政纠纷的重要 。14、怎样同违法犯罪行为做斗争？P113 (1）我在 的情况下，不要 ，而要 ，尽量 ，力求在 的前提下，巧妙地将 抓获。（2）、面对歹徒行凶，设法 ，记住 ，了解 及时 等，都是行之有效的好方法。易错点归纳： 七年级思想品德（下）复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。3一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。4别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。5真正有自尊心的人，必定是知耻的人。6知耻是自尊的重要表现。7虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）8世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。9尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是我的需要1尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。2我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。3要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。4尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情。彼此尊重才能赢得尊重1自尊的人最看重自己的人格。2生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。3自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。4尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。5怎样尊重他人？首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。6 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。第二课扬起自信的风帆“我能行！”1每个成功者都相信“我能行”。2“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。4自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）自信是成功的基石1自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。2自信有助成功自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注。唱响自信之歌唱响自信之歌1有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。2看到我们学习、生活中的进步（想一想）3发现自己的长处，是自信的基础。4实力，才是支撑信心最重要的杠杆。5我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课走向自立自己的事自己干1自立，就是自己的事情自己干。2自立在生活中的表现（举例）3人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。4走向自立我们需要培养哪些能力？如展示：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力，远用法律维护自己权益的能力，不断学习、充实自己的能力等等。告别依赖走向自立1依赖思想的危害：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。2告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。3自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）4自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。5有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）6请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。第四课人生当自强人生自强少年始1自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。2自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。3自强是，通向成功的阶梯。4自弃与自强是对立的。5自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。6自弃的人最终将一事无成。少年能自强1所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。2自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。3人最大的敌人：自己。4少年怎样才能自强？树立正确的理想；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折1挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。3造成挫折的因素有多方面的：不能预测和及时防范的天灾人祸，各种人为因素，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。4面对挫折和困难，大致有三种人：胆怯、懦弱的人，意志不坚定或者容易满足的人，意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。挫折面前也从容1挫折的作用：消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。3挫折的有效方法？树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。4战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，5自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。第六课为坚强喝彩让我们选择坚强1意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）2 坚强意志的意义（作用）？坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。3 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。钢铁是这样炼成的1坚强的意志是怎样炼成的？必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小来做起。善于管理自己。主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想2品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走近法律1规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。2有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。3我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。4法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。5我们的生活离不开法律。6我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。7法律的作用：规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。法不可违1我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。2违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。3违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）4行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。5刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。6犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。7犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。9我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。防患于未然1遵守法律，是践行道德的表现。2犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。3要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。4规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法5想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。6品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱1凡未满18周岁的公民都是未成年人。2专门保护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。3在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。5学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。6学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。7社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。8社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。9司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。善用法律保护自己1我们维护权益的最有力的武器就是法律。2能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。3维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。4非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益5诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。6诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。7诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。8刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。9民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。10 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。10敢打官司。11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！13 / 13