物理教案－《力》八下物理力和运动教案

物理教案力 -八下物理力和运动教案力一、教学目的1、知识目的：理解力的概念，知道力是物体之间的互相作用，在详细问题中能找出施力物体和受力物体；知道力可以改变物体运动状态，可以引起物体的形变。2、才能目的：培养学生初步的观察才能，初步的分析p 、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能。3、情感目的：通过力的知识学习，培养学生科学探究、质疑精神，进步科学素质。二、教学重点：力的概念；物体间力的作用是互相的；力的作用效果。三、教学难点：物体间力的作用是互相的。四、打破难点方法：列举大量事例，精心设计实验，使学生对难点问题有深化的感性认识。五、课时安排：一课时教学过程：一、引入课题：“力”字的含义是非常广泛的，在物理学中，力是一个重要的物理量，主要研究自然、生活、消费中的力的现象。本节课我们将学习有关力的知识。二、力是什么？1、请学生列举自然、生活、消费中有关力的事例。我们日常生活中做什么事的时候需要用力？其它物体之间是否也产生力的作用呢？不接触的物体之间是否也存在力的作用呢？教师有选择地板书2、分析p 上述事例，得出力的概念：力是物体对物体的作用。二、在上述事例的根底上，进一步分析p 力的作用效果。1、教师演示力的作用效果2、学生上台演示力的作用效果3、学生谈生活中力的作用效果归纳：力可以使物体的形状发生改变简称形变，也可以使物体的运动状态发生改变。三、力的作用是互相的1、演示实验：磁铁吸引铁块，铁块吸引磁铁。2、请两名学生上台演示实验：拉弹簧3、请同学们用手拍桌子。4、请同学们谈日常生活中力的互相作用的例子。船离岸时竹篙点岸；手拉橡皮筋；归纳：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是互相的。四、课堂小结本节课初步学习了有关力的知识，知道了力是物体对物体的作用，力的作用效果可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，知道了物体间力的作用是互相的。END第 2 页 共 2 页