2022学年度下学期三年级数学教学工作总结

2022学年度下学期三年级数学教学工作总结本人今年任教三年级数学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念本人今年任教三年级数学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！2022学年度下学期三年级数学教学工作总结（二）本学期我担任三年级英语教学工作，根据学校的要求，英语教学也参加了课程改革，在课堂教学中采取的是“新五环教学法”，倡导自主学习的教学模式。半年的工作已经接近尾声，现将半年的工作总结如下：一.目标完成情况通过半年来师生的共同努力，顺利完成了教学任务，较好地完成了学期初制定的目标，在单词的发音和具体语言环境中的运用都进行了重点的训练，在对话表演方面着重对学生的语感，语调，动作，表情等的培养，学生的综合语言运用能力普遍有了一定的提高。另外，在单词的书写方面，更是加大了力度，_%的学生能够书写本册书中的重点单词了。二.取得的成绩在每天的课堂教学中，都运用了导学案，师生现在已经对导学案应用自如了。.设疑自探。在这一环节我主要安排的是课前预习展示。这就要求学生课下要进行详细的预习，学生预习主要通过听录音，查资料，问老师几种途径来完成，在小组内以强帮弱，最后达到全组学生几乎能够扮演小老师的程度。再充分运用奖励机制，各组之间从开始上课就展开竞赛，从预习展示到新课呈现，再到对话表演，实践运用，时刻都在一种竞争的氛围中学习着，这无形中培养了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。.解疑合探。这一环节主要运用的是小组合作，学生在预习展示的基础上，已经初步掌握本课的重点单词和对话，也了解了本课的难点，所以这一环节首先要听录音，弄清楚每个生词的发音，然后再在小组合作，互相询问，或者向老师询问，在这个过程中，锻炼了学生的学生的交流能力，培养了自学能力，又能从中掌握良好的学习方法，更能让他们体会到成功的乐趣。3.质疑再探。这一环节是对一节课知识的拓展，升华。在这个环节，我大多数时候都会安排让学生根据课上所学编一个简单的小对话，有很多同学都编得有模有样，学生从中提高了写作能力，巩固了所学知识，更是从中体会到了学习英语的用途，感受到了学以致用的良好情感。4.实践运用。在这个环节，我一般安排两方面内容，第一是单词和句型的抄写，培养学生养成良好的书写习惯，从小写一手好字。第二是做一些本课所学内容的练习题，有助于学生掌握做题技巧，又为考试打了基础。5.评价感悟。这一环节主要是让学生写一下本节课的所学，所思，所想。相当于对上这一堂课进行了一个小小的总结。从中吸取经验教训，改进不足等。通过这半年的实验，学生的自学能力增强了，学习兴趣也较以前有所提高，小组合作意识和合作的实效也有了很大提高。三.存在的不足存在的不足主要体现在对后进生的辅导方面，很多时候教师都缺少耐心，对那几个英语学习不入门的学生非常头疼，不知道用什么样的方法去教育他们，导致他们首先对自己就没有自信心，提不起学习英语的兴趣。四.今后打算.对后进生的指导要加强力度，充分发挥小组长的作用，让他们每天帮老师对后进生的学习进行检查，提问，督促。.教师要对后进生有耐心，定期找他们谈心，交流学习方法，帮他们树立学好英语的自信心，培养他们的学习兴趣，尽量提高学习成绩。3.对学生的听，说，读，写四项基本技能要加大力度，让他们这四项技能共同提高。4.认真钻研适合学生的教法，学法，多开展一些英语趣味性活动，布置丰富多彩的英语作业，让每一个学生从心里喜欢学英语，并能够深刻体会到学英语是用的这一情感。第5页共5页