吉林省通化市外国语中学七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）导学案（无答案） 新人教版

第21课时代特点鲜明的明清文化一课 题 第21课 时代特点鲜明的明清文化一导学目标1、通过本课的学习，了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农政全书。2、使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。重 点北京紫禁城及李时珍和本草纲目；难 点包括建筑在内的科技成就所体现的时代特点。类 型 课问题引领型新授课课 时1课时主备人教 学 过 程环 节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复 习宋元文化宋元时期领先世界的科技成就出示复习问题抽测学困生。独立思考。组内互助。结对互考，落实知识。关注学困生的复习情况。研 习一、建筑成就1、北京城2、紫禁城3、明长城1、明清时期的建筑有什么特点？2、北京城和紫禁城的布局有什么特点？其布局有什么含义？3、明长城的东西起止点是什么？教师讲授1、展示北京故宫的相关图片，补充相关内容，帮助学生进一步了解北京故宫。2、出示天坛的相关图片，补充相关的内容帮助学生了解北京天坛。3、播放长城的视频，讲述相关故事，使学生进一步了解长城的相关知识。与秦朝长城相比有什么相同与不同。1、到过北京学生谈谈故宫和天坛的布局及相关的故事，这种布局体现了什么，分析建筑的时代特点。2、看图片及视频了解明朝北京紫禁城、明长城的相关知识。说出明长城与秦长城的异同，谈谈长城的作用及你对它的看法。本课头绪较多，需要指导学生掌握好重点问题。即：时代特点，例如：1、指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。二、科技巨著1、本草纲目2、天工开物3、农政全书明代三大奇书是什么？它们的作者分别是谁？其影响地位如何？列表总结明代三大奇书，介绍明代三大科技巨著的成书过程，对学生进行思想教育。3、感受和学习科学家们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。4、强调宋应星在天工开物中人与自然和谐发展的观点。要求学生总结科学家成功的原因，学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。精习见学案巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识掌握情况。梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。结对互考，群体落实知识。板书设计 北京城 一、建筑成就 紫禁城明清文化一 明长城 二、科技巨著 本草纲目 天工开物 农政全书教学反思