下学期政治教学工作计划2022

下学期政治教学工作方案2022下学期政治教学工作方案1一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要实在有利于广阔学生的自主开展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深化考虑，努力理论才能赢得主动，在接下来的教学理论中，我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、进步教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心探究和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。二、教材分析p 高中思想政治课程是一个具有内在逻辑构造的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活。在整个高一阶段将学习经济生活和政治生活这两册。而高一第一学期，着重学习经济生活。在经济生活中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到消费，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会市场经济，讲小康社会的经济建立，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，按照马克思经济学和中国特色社会理论向学生讲解经济生活的常识。三、学情分析p 及学法指导我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的根底知识都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想政治和初中的思想品德有较大的区别，因此详细的教学方法和措施也有所差异。因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重标准;强化积累，拓展视野;注重根底，因材施教。同时教学应注重根底的培养和兴趣的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给学生。四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，进步学生的思维潜力;根底训练，重在运用;拓展训练，重在进步;综合训练，重在开展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体构造按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有许多意想不到的收获。五、详细措施1、增加政治教学的兴趣性，活泼课堂气氛。高中学生的思想认识程度相较于初中生来说，已经开场发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析p 还不完全合适他们的认知次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析p ，也要糅合兴趣性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析p 。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。(1)每堂课均前35分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最后1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。3、培养学生的理性思维和研究潜力：每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结潜力。课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看经济半小时财富故事会，拓宽学生知识面，培养他们透过经济现象看本质，理论联络实际潜力。结合学校实际，立足课本，注重夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、潜力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，进步学生自主学习的潜力，做到让学生自己考虑、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己进步，进步学生的学习潜力。5、组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会理论活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。6、做好培优工作，加强个别辅导。用心开展辅差工作，努力进步差生转优率。7、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵经历。六、目的学生弱科辅导措施1、目的学生政治弱科。高一五班：_高一六班：_。2、详细措施。(1)催促目的生过好教材关，为进步成绩打下坚实的根底。要求他们将课本所有知识点在自主学习的根底上在老师面前过关，个性弱的老师还要另开“小灶”。(2)要求每人都有错题记录本，及时记录易错题和易错知识点。老师做好检查指导。(3)每周课堂作业至少两次当面批阅，及时指出缺乏。加大课堂提问的力度与次数，及时鼓励、鼓励他们。(4)多与他们谈心、交流，关心他们的生活学习，理解他们的心理动态，与班主任和家长获得联络。下学期政治教学工作方案2根据学校工作要点和高二必修班即将进展学业程度测试的现实情况，保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。必修课教学以学业程度测试考试说明为指导，以课堂教学为重点，努力打造高效课堂。现方案如下：一、详细措施1、加强理论学习，进步复习和选修课教学与复习的针对性。必修老师要认真研究考试说明，注意今年有变动的考点;研究各地的模拟试题、近三年的真题，掌握教学的深度。选修老师要研究考试说明、近三年的真题和各地模拟题，明确教学重难点。2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，理解学生学习情况，加强教学辅导，根据学生的学习需要确定教学目的和教学方法，特别是复习中的学困生，力争他们可以过关。3、认真参加教研活动和备课组活动，加强老师间教学交流。备课组成员认真完成公开课、研讨课，进步课堂教学的才能。听课老师要认真记录，及时反应，促进共同进步。4、注意培养学生的学习才能和思维才能，灵敏开展教学，进步学生学习的积极性。本学期必修课复习任务重，要学生记忆的内容多，老师要可以帮助学生理解、记忆，根据学生的开展情况，灵敏的采取教学方式，防止枯燥。选修课教学中要引导学生学会自主、探究、合作学习，引导学生在学习过程中擅长质疑、考虑和探究。同时要强调根底知识的积累和运用。5、利用好网络，及时关注时政热点，进步学生对时事政治的敏感度。复习过程中要注意时政热点的解读，力争在时政选择题上不丢分。6、利用好各地信息，及时掌握考试动向。精选各地名校的优秀试题，根据本校学生的学习情况开展有针对性的训练，进步解题的才能。二、教学进度1、必修班平时的作业要及时布置、批阅、讲解。第一周主要是必修二的训练。利用好早读课、暮读课等读书时间，明确早读内容，并及时检查。利用晚自习等时间与学生进展沟通，加强对过关困难学生的辅导，关注有望冲A学生的学习状态。加强主观题训练，强调解题方法、答题标准性的指导。2、选修班期中考试之前完成文化生活教学任务，期中考试考察文化生活进步课堂效率，利用好教辅资料，加强学生解题训练。期中考试之后进展复习，按照往届考试说明，逐一讲解考点。每堂课要有习题训练。单元完毕之后进展单元综合训练。下学期政治教学工作方案3面向新课程改革和新高考新形势，根据我校“培养高程度、差异开展的现代公民，为高素质商界精英的全面成长奠定根底”的人才培养目的和“培育商德、开展商能、安康身心、学会创新”的课程目的，以进步教学质量和促进学生全面、长效开展为目的，主动适应高二教学要求，按照年级段部署，按标准做好各项教学工作。现方案如下：一、学情分析p 1、经过高一的学习，学生具备了一定的政治学科知识素养和学习才能，为往后的学习打下了良好的根底。2、根据新高考新形势，全年级学生已经进展了高考班和学考班两两大层次的分流，需根据两个层次的不同目的制定并施行相应的教学方案和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习态度、学习根底和学习习惯等方面均存在较大差异，需分层教学，因材施教。二、教学目的任务和教学要求分析p 根据学校的育人精神，以培养学生的自主学习才能和习惯、进步课堂教学质量为目的，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效生态的政治课堂，提升学生的学科素养和应考才能，同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过教学既增进学生对文化生活与现象、生活与哲学的关系的认识，丰富学生的知识、进步学科素养，又提升学生用文化知识观察分析p 解决实际文化问题的才能和运用哲学知识分析p 解决各类实际生活问题的才能。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题出发理解积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确认识和解决实际问题。三、教学常规落实策略分析p 本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念，既坚持集体协作，发挥集体的聪明，汲取众人之长，又倡导发挥个人的特长，形成自己的特色，致力于进步教学效率，提升学生学科才能与程度，为学生走向理想高校添砖加瓦。1、集全组力量，结合本学期特定的教学实际条件，实在制定本备课组教学工作方案，统筹安排教学内容和活动。2、个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参与，积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力进步课堂效率和学生学业程度。3、提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的积极情绪开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和才能，进步课堂教学效率。4、认真及时修改作业，做好修改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特别是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台理解学生的学习情况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和稳固。5、积极走近学生，通过作业指导和谈话等方式及时理解学生学情，及时进展集体辅导和个别辅导。6、认真组织每次考试，认真做好考前辅导，指导学生科学安排考前复习，既通过标准的考试检测学生的当前程度，也通过考试发现学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。四、教学改革推进策略1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和交流，及时更新教育思想，以“科学自主生态高效”精神为指导开展各项教学工作。2、积极探究“因学定教”的教学理论，根据学生的实际与学习内容的实际探究最适宜最有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学理论探究和研究，探究符合本学科特色的教学形式，努力进步教学效果。3、积极、主动与其他老师研讨交流，组织本组老师经常性的听课、评课、议课，取长补短，进步整体教学程度。4、走近学生，加强与学生的沟通，理解其学习情况，加强教学的针对性和有效性，促使学生在学科学习上学有所成、学有所用。下学期政治教学工作方案4本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以教法研究为主线，努力打造高效课堂。全组成员认真学习教育教学理论，积极施行素质教育，营造良好的教学教研气氛。根据学校工作要点和高二会考纲要，保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。现方案如下：一、加强教育教学理论学习，用科学的教学理念指导工作1、本学期认真学习新课程标准，进一步领悟新课程的核心理论，讨论新教材，实在进步教学质量，继续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建立，加强集体备课，做学习型和创新型老师。2、认真参加各级各种教研活动，如公开课、推磨听课和新老师汇报课，并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能互相交流，借鉴其他老师的珍贵经历。二、加强常规教研，进步备课组整体程度1、加强常规检查和教研活动，对局部课堂教学进展课题评议，及时地理解到自己的长处和缺乏，以不断获得教学的点滴进步。2、结合年级学段特点，加强教材的分析p 和教法的研究，探究集体备课的有效形式，通过集体备课进步学科整体教学程度特别要促进青年老师业务的迅速进步。3、充分利用网络资，优化课堂教学，使本组的老师能利用资库的资进展备课，到达资共享。4、坚持多媒体教学，发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵敏的处理，以进步学生学习兴趣5、加强选修课程建立，开发本学科的课程资，积极稳妥地推进新课程改革。6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神。三、积极支持和关注学校整体开展1、做好师带徒工作，加快青年老师的成长，组内积极推磨听课和评课，积极配合教研组及学校的活动。2、积极做好平时段考的出题和评卷工作，认真做好质量分析p ，及时总结。平时积极鼓励老师撰写教育教研论文，不断进步和进步。下学期政治教学工作方案5本备课组在学校、教研室、科组的指导下开展教学，以普通高中思想政治课程标准为根据，贯彻有效教学的理念，为学生的学业开展打好根底。积极施行新课程改革，以培养学生的创新精神与理论才能为着力点，全面推进素质教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原那么，狠抓教学常规，细化课堂教学五环节，全面进步教育、教学质量。现方案如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路浸透到政治课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。2、深化开展标准课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动。深化课堂听课、评课和及时进展教学反思，并在组内进展讨论交流。3、努力进步业务程度，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。4、通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，努力创设情景，激发学生学习兴趣，培养学生自学才能，努力进步课堂教学质量，完善教学。5、培养学生理论才能和创新精神。课后的生活也要关心，也要重视。鼓励学生提出一些疑难性的问题共同讨论。一方面拉近师生的间隔 ;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国、集体精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面进步学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面开展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，标准教学行为，进步教育教学质量。2、深化开展课堂教学环节的细化研究，进一步深化教学形式的学习，参加培训，进步自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进展探究式教学。3、抓好备课组的建立，尤其是备课组活动的落实进一步标准备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进展课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度方案，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育浸透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新才能的培养，在教案中充分表达出来，真正使学生“学会”和“会学”。三、详细措施1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加各类备课组活动，加强教学研究力度，进步教学效率。能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合，以进步学生分析p 问题和解决问题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析p 、解决问题的才能不断进步。把握学生的认知程度和才能。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，培养学生建立知识构造的意识和才能，利用电教手段进步课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断开展的目的。2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。针对高二政治备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;根据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案;课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决方法，及时写出教学反思，在下一节课补救、纠错;实在进展反思型教学。3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。4、深化开展听课评课活动，通过全体老师的听课、互评活动来进步每位老师的课堂教学程度，从而进步年级的整体教育教学程度。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。进步自身的教学才能和创新才能，增强学生们的自主学习意识和学习创新才能。6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要标准，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，鼓励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的进步。7、知识更新。为了可以适应不断变化、开展的教育形势，并且可以高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身知识体系。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。8、完成学校布置的各项备课组任务。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献。第 18 页 共 18 页