三年级上册美术教案-第三课 方方圆圆 ︳湘美版（2014秋）(7)

圆圆、方方一、教学对象：小学3年级学生二、教学内容与目标1、教学内容：圆圆、方方，属于造型.表现学习领域。2、教学目标：（1）、认识圆形方形三角形的形状特征，了解圆形方形三角形在生活中的运用。（2）、灵活运用圆形方形、三角形拼成一幅画。（3）、培养团队的合作精神，懂得互相包容，取长补短。三、教学理念：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点，新美术课程标准加强了学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，从学生的问题和兴趣出发，在活动中掌握自主、探索、合作的学习方式，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力及多元学科不同领域的综合运用能力。四、教学重点与难点 1、重点：了解圆形、方形、三角形的形状特征及在生活中的运用。 2、难点：小组合作，运用大小颜色不一的圆形方形及尖形拼成一幅漂亮的画。五、教学准备： 1、教师准备：剪好大小颜色不一的圆形方形及三角形、卡纸、胶水、范画、课件等。 2、学生准备：收集生活中的圆形方形和尖形。六、教学过程过程教师活动学生活动设计意图导入新课1、 认识圆圆、方方、尖尖三个小朋友，引出故事。2、 呈现课题：4、圆圆、方方和尖尖。认识圆方尖的外形，调整情绪，静听故事。1、 认识圆方尖，了解其外形特征。2、 故事引发学生的兴趣及好奇心。以故事为主线引导学生感知圆方尖在生活中的应用，感受圆方尖团结合作扬长避短带来的美丽画面。1、 故事的开端：有一天三位小朋友争吵了，吵什么呢？提出疑问。2、 故事的发展：教师以争论的语气扮演圆方尖三个不同的角色，讲述生活中分别与圆方尖有关的物品，并引导学生补充。3、 故事的高潮：出示图片对圆方尖进行劝说：虽然你们朋友多本领大，但不是万能的，希望你们谦虚一点、团结合作、扬长避短，创造更多有价值的漂亮物品。4、 故事的结局:圆方尖听了大家的劝说，他们团结一起互相包容创造了玩具、城堡、拼图等各种漂亮的图形与物体。（教师出示图片）1、 学生听故事，补充生活中常见的圆形、方形、尖形的物体。2、 通过图片展示对圆方尖进行劝说，学会小朋友间相处要互相包容理解、团结合作、取长补短的道理。3、 欣赏圆方尖在一起合作构成了生活中常见的物体及拼贴画的图片，打开思维，加强学生的创作欲望。1、 通过故事激发学生的浓厚兴趣，并且还能调控课堂纪律。2、 学生补充生活中各形状的物体，可以促使学生对生活的观察比较与发现。3、 通过劝说来渗透人文教育情感教育，培养孩子们的团结合作精神，懂得互相包容、取长补短，增进同学间的感情。4、 欣赏圆方尖的所构成的生活中常见物体及拼贴画的图片，让学生感受新奇探索的快乐，拓展学生知识面，让学生主动学习。造型与表现1、 教师示范（以大小颜色不一的圆形、方形、尖形拼贴出一幅画）2、 展示拼贴范画，并简单讲解。3、 组织学生以小组合作的方式完成一幅拼贴画。（引导学生先选大的形状贴上去，把外形定下来，再选小的图形贴上去进行装饰。）4、 教师巡堂辅导。1、 以小组为单位，学生自由摆好造型。2、 小组内分配好任务：两名学生涂胶水，一名学生黏贴，一名学生作总指挥及调控。1、 充分发挥学生的主体作用。2、 让学生自主探究学习、合作互动进行创作和表现。3、 通过分工协作感受团队精神，培养爱班级爱集体的氛围。反思评价1、 挑选有特色有创意的作品进行展示。2、 教师说一说最欣赏哪一幅学生作品，为什么？1、 每个小组派一位同学说说自己的创作。2、 最棒的一组当小老师可以对其他小组提意见进行一个小改动。1、 通过自评展示提升学生的兴趣及信心。2、 感受当小老师的成就感，进一步激发孩子的自信心。课后延伸请学生当小小魔术师，对圆形、方形、尖形进行施魔法。如圆加两笔变成一个苹果，再加上鱼鳍鱼尾巴眼睛嘴巴等就变成了一条鱼。激发孩子的想象力与创造力，培养孩子综合学习的能力。